1父母的难处.docVIP

1父母的难处 教学目标： 引导学生深入体会父母生活的不易，工作的辛苦，为子女和家庭全身心的付出。意识到自己也是家庭的一分子，主动为父母分忧。 教学过程： 一启发谈话，揭示课题 当你埋怨爸爸妈妈对你的要求太多，甚至责骂你时，当你为妈妈那土气的装扮感到难为情时，别委屈，别伤心，看看我们的父母右多难 二教学课文 看看父母有多难 1交流调查采访的情况：了解一下家里每年用于自己的生活费，教育费等各项费用大约是多少，大约占了父母收入的几分之几 2美文欣赏《生日》 理解课文内容 谈谈自己这方面的生活体验 哪些难处和我有关 1把自己了解到的父母的难处写下来，想想：哪些难处是与我们有关的？ 2美文欣赏《妈妈的手》 了解课文内容 妈妈的手与我们有关，谈谈自己的感受 我和父母共患难 1 进行辩论会 甲方：大人的事情，小孩子怎么管得了？ 就算我想帮他们解决，可那些问题我也解决不了啊！ 乙方：爸爸妈妈的难处，我们有责任帮着解决 大人的难处有大有小，有些难处与我们有关，我们可以帮着解决 2美文欣赏《送给爸爸妈妈的礼物》 指名读 提问：我为什么要送给爸爸妈妈爷爷礼物？ 三讨论：今后我们应该怎样为爸爸妈妈分忧，减轻爸爸妈妈的负担？ 四总结课文 五课外阅读《糖葫芦爸爸》 2家里的烦人事 教学目标：懂得家庭中也会出现一些麻烦事，体会到我事家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者，应该正确对待家中的烦恼，为家庭幸福尽自己的力量 教学时间：三教时 教学过程： 第一课时 一：回忆幸福的事，说说自己的烦恼 1学生出示自己的全家福照片。说说自己的家庭幸福愉快的生活故事 2引导学生大胆说出自己家中的烦恼 二让我们来做知心姐姐 1请学生阅读书中的两个案例 2你能发现知心姐姐事怎么帮助他们解决烦恼的吗？ 3教师帮助学生归纳出一些解决家庭问题的基本策略 4小组活动：让我们来做知心姐姐 小组内自由选择角色，然后互换角色再进行一次 小组交流，评选本小组“知心姐姐” 全班交流，评选本班“最佳知心姐姐” 三永远不变的爱 1自由阅读教材中《永远的亲情》 2学生谈谈体会 3你发现解决家中烦恼的好方法了吗？ 4教师小结归纳 第二课时 一导入话题 自己的父母离婚了怎么办？我的父母现在很好，以后会离婚吗？ 二让我们将目光投向父母 1你的父母爱你吗？说说你从哪些小事中看到了这一点？ 2自由阅读教材中离异的父母写给孩子的信，说说你从信中读出了什么？ 三让我们都来为家庭献出一份爱 1全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法 2小结本节课 第三课时 一观看录象 二感受幸福 1说说录象中的自己或者他人当时的幸福状态 2说说自己的家庭联欢会 三体会责任 1回忆联欢会后爸爸妈妈的言行举止，是否比以前更和谐幸福 2引导孩子认识自己在家庭生活中的地位与作用 四《家庭公约》 1小组内讨论主题与重要内容 2合作拟订一份《家庭公约》，全班交流 3 爸爸妈妈，我想对你说 教学目标： 让学生反思和父母之间形成隔阂的原因，认识到与父母交流、沟通的重要性，学会一些与父母交流、沟通的方法 教学时间 三课时 教学过程 第一课时 一我们之间有一条沟吗？ 1 听故事《他为何杀死自己的亲身母亲》 2听徐力写给知心姐姐的一封信 3听了故事和信的内容，你们想说什么呢？ 4你和爸爸妈妈还有哪些冲突和矛盾吗？ 二我们的心思要告诉爸爸妈妈 1你有自己的心事吗？都有哪些心事？把它写在小纸上 2教师读读孩子的心事 3当你有了心事后会向谁倾诉？为什么？ 4教师总结归纳：作为未成年人有心事后，应该告诉父母 三情感激发 1出示图案设计：三圆（红绿蓝） 2听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？ 第二课时 一沟通无极限，我们是朋友 二共商锦囊妙计 方法一：鸿雁传书 你觉得这样的沟通方式好吗？为什么？ 方法二：情感面对面 方法三：换位体验 1小组合作表演书上的生活情景 2说说表演中你的体会 三 沟通无极限 1你和爸爸妈妈交流沟通的过程中，还有什么好办法？好经验？和大家一起交流分享 2引导学生归纳总结和父母交流沟通的几种方法，鼓励他们大胆尝试 第三课时 小组合作策划“家长学校”活动 4我是独生女（子） 教学目标 1从人口、资源、土地等发展现状入手，让学生了解人的无限制增长给地球、人类带来的问题。 2让学生正视独身子女身上存在的现实问题，明白通过努力，可以克服身上存在的种种问题，成为有责任感的公民。 教学时间：4课时 教学过程：