家庭综合服务中心安全伴我成长青少年优良品培养活动计划书汇总.doc

活动计划书 1. 名称：青少年优良品格培养 编号： 2. 对象/名额： 6-18岁青少年 3. 地点： 活动中心 人手编配： 2名社工 4. 日期/时间： 2013年7月 5. 活动类型： 小组成长类型 6. 招募及宣传方法： 宣传海报、中心公告栏宣传、口头互相传达 7. 理念：（1）社会学习理论：艾伯特.班杜拉认为，个人既不是内力驱动的，也不是完全受环境的摆布，人有自己独特的认知过程，他们参与行为模式以及人格的获得和维系。正因为人有认知活动，人可以使用符号来思考外部世界，并且可以不通过经验行为本身，就可以预见行为的可能结果。这种认知能力使得人对自己有了一种控制力，可以预见未来和调节自己现在的行为，对自己的行为做出评价。 （2）人本主义理论：人本主义理论“当事人为中心”，强调自我实现对青少年具有重要作用，强调人的潜能，相信人都是有潜能的，人有能力解决自己的问题，并且能够去发现自身的潜能，并不断发展这种潜能，利用周围的资源来完善自己，青少年的过程就是一个不断发掘潜能的过程。此外，人本主义还强调当事人与治疗者建立关系，治疗者应该给予当事人真诚、尊重、倾听、接纳和无条件的关爱，并认为这种关系适用于其他一切人际关系。 8. 目的： 培养组员健康的人格品质，促进他们健康成长。 9. 预计困难及解决方法： 1、召集人员力度不够，来参加的人员不能达到预期效果。所以必须加大宣传力度，跟孩子们中“领导者”沟通，带动更多的孩子们来参与活动。2、活动开展期间现场出现混乱局面，工作人员提前做好各项工作的负责分工并安排专门人员负责活动现场秩序的维持。3、中心工作人员人手不足，有必要的话可以提前联系志愿者帮忙。 10. 评估方法：1、通过社工对活动的反思以及评价进行评估。2、根据活动当天参与活动的人数、活动现场的氛围进行评估。 11.经费预算：(见附表) 12.程序安排：(见附表) 督导意见 负责社工 督导人员 业务负责人 姓 名 签 名 日 期 活动经费预算 活动名称： 活动编号： XKLH-QSN-201210-P001 项目 单价（元） 数量 小计 备注 总计 程序安排 活动名称： 安全伴我成长 活动编号： XKLH-QSN-201210-P001 活动前准备 时间 内容 物资 负责人 备注 201年9月26日 活动策划方案 刘敬 2012年9月27日— 9月29日 活动准备 活动宣传海报制作、安全知识宣传材料查找、活动物资购买 刘敬、郭筱雅 2012年10月8日— 10月12日 安全知识宣传单张制作 安全知识宣传单张的制作（交通安全、食品安全、网络安全等知识） 刘敬 活动当天（2013年7月19日） 时间 内容 物资 负责人 备注 8:30-9:00 活动现场布置 提前清点活动需要的所有物资 所有参与活动的 工作人员 9:00-11:00 “跳绳比赛”——游戏规则：两名参赛选手在规定时间1分钟内 比赛及裁判负责人：1人 绳子两跟 9:00-11:00 9:00-11:00 9:00-11:00