小学2013—2014秋季工作计划汇总.docVIP

临河小学2013—2014秋季工作计划 一、指导思想 本学期，教务处将以学校工作计划为指导，继续学习新课程标准，以实效课堂教学为载体，开展多种形式的教师培训，全面提高教师综合素质。同时加强教育教学研究，，进一步更新教师的课堂教学理念，切实提高教师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，倡导多元，追求特色。以实现肩负增效、打造品牌为总目标，促进学校教育教学质量再上新台阶，学校管理再上新水平。 二、总体目标 1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 2、积极探索实现“高效课堂”这一教学目标的有效途径。 3、搞好教师校本培训，提高教师素质 。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 5、继续加强阅读工作，注重提高学生学数学的兴趣。 三、工作宗旨 服务教学、服务教师、服务学生。 四、主要措施 （一）、落实常规，有效监控，不断提升教学质量 教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将继续强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。 1、提高备课的实效性。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强具有临河小学特点的教学设计。（临河小学语文，数学实效课堂操作指南）不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。 备课时采取集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。学校将采取周小查月大查的办法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。 2、抓课堂教学。实行教师候课制，每位任课教师必须提前2分钟进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生进入上课状态，面带微笑等候学生上课，杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“教、说、学、练”的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高。 3、布置作业要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担。小学一二年级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。对学生的评价采用阶段性评价、终结性评价、即时评价与动手操作等多种方式相结合，重在激发兴趣，正面引导。 4、重视音、体、美、科学、书法及英语等学科的教学教育，大力推进素质教育。充分发挥音、体、美、科学及英语专职教师的特长，同时切实加强各学科的实践教育，开展多种形式的活动。加强大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。充分发挥我校部分专业教师的特殊才能　 （二）、搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设 一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。为此，学校本着培养一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型教师为出发点，继续加强教师队伍建设。 1、着力骨干教师培养，促师资均衡发展。本学期加大师资队伍的培养力度，尤其是骨干教师的培养力度，努力造就一支适合学校发展、个体需求、家长要求的优秀教师队伍，以科研、校本教研为抓手，促进教师成为学习型、学问型。推动“骨干教师”工作不断向纵深发展，探索“中心教研组”建设机制，能充分发挥优秀教师在教育教学中的指导、示范作用，帮助青年和部分教师尽快成长。重视骨干教师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、研究课等活动，在动态教学中生成骨干教师的教学实力。继续加强对教师备课——上课——评课——案例撰写的技能训练。开展教师的说课、上课、评课活动，通过活动促进教师能力的提高与发展，并在实际锻炼中提高。 2、着力高效课堂构筑，促教师专业成长。教务处将大力创造机会，不断搭建舞台，积极组织教师外出听课、观摩培训，要求外出教师必须记好笔记，写好心得体会，并回校对教师进行再培训。 3、加强学校各级课题研究力度，促进教师发展。 （三）、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展 1、不断学习，强化师德教育。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。 2、严格执行义务教育教学计划，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“三表、二操（课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格按课表上课，不得随意调课；课堂上要面向全体学生，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。 3、倡导终身学习，促教