慈溪市学习型学校建设工程实施方案.docVIP

慈溪市“学习型学校建设工程”实施方案 为进一步落实科学发展观，倡导全民学习、终身学习的理念，推进学习型学校、学习型组织、学习型教师建设，提升教师的综合素质，提高教育系统整体的学习能力和创新能力，为教育事业的改革和发展提供组织保证和人才支持，加快“科教兴市”的战略步伐。根据市教育局《关于在义务段学校实施五项师训工程的通知》（慈教人〔2008〕247号）和《慈溪市全面推进校本研修工作指导意见》（慈教人〔2007〕9号）等文件精神，现就学习型学校建设工程提出如下方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕建设学习型社会、构建和谐社会的总体要求，着眼于促进教师的全面发展，增强教育工作者的创新能力，提高党员干部和广大教师的学习力和竞争力，促进学校主动发展，努力办好让人民满意的教育，为慈溪经济社会和谐发展提供强劲动力和智力支撑。 二、基本原则 坚持以人为本、全员参与原则，促进教师的全面发展和提高；坚持在职学习为主、脱产学习为辅原则，实现提高工作效率和促进个人发展相结合；坚持学用一致、训用结合原则，以学习型组织建设促进学校整体建设；坚持追求实效、鼓励创新原则，努力探索适应慈溪特点的学习型学校新模式。 三、主要目标 坚持以教育与人的共同和谐发展为中心，以提升教师学习力、创新力和竞争力为目的，以树立教师终生学习观念为重点，以促进人的全面发展为根本宗旨，以全面推进校本研修为载体，推进教育教学改革和发展，形成一批在我市各具特色的学习型学校、学习型组织、学习型教师，建设一支政治坚定、业务精湛、与时俱进的教育队伍，为打造慈溪教育精品，办人民满意的教育，提供组织保证和人才支持，在学习型社会建设中发挥教育、示范、引领、辐射作用。 四、创建思路 以点带面、点面结合；统筹安排、分段实施；行政推动、专家引领；以评促建、整体推进。 五、实施对象 全市普高、职高、初中、小学及有关幼儿园等各级各类学校。 六、实施办法 1.更新学习观念，营造倡导学习氛围。通过大力宣传、科学引导和有效组织，营造人人是学习之人，时时有学习之机，处处皆学习之所的氛围。树立终身学习、团队学习等学习理念，提高教师和学校的学习力、创新力、竞争力，使学习成为每一个教师的自觉行为，营造出学习型学校、学习型教师形成、发展和完善的良好环境。开展学校行政班子成员“五带头”活动。即带头学习，每季度至少完成“1＋X”学习任务，即自学一本政治理论书籍和若干本其它方面内容健康、有益身心的书籍；带头发言，在每次集中学习时作一次学习发言；带头上课，每年给本校教师上一次以上理论或业务辅导课；带头撰写文章，每年撰写一篇以上学习体会文章或调研报告；带头听课，每季度听一场专题报告。 2.创新学习制度，构建学习运行机制。建立有效的激励机制和政策保障机制。形成教师学习培训、能力建设和专业成长的良性循环机制；组织管理、制度保障、队伍建设、资金支持等工作运行机制和动态管理机制，促进学习型学校向更高层次发展。组织开展“书香十月教师学习月”活动。市教育局在每年10月份组织开展“书香十月教师学习月”活动，通过举办各类讲座、报告会、读书会、演讲比赛、知识竞赛等活动，积极营造浓厚的教师学习氛围。市教育局将于2009年10月，组织“读好书演讲竞赛”活动，2010年10月组织教学叙事、案例反思论文竞赛活动。 3.明确学习内容，创新学习教育载体。在学习型学校建设过程中，紧密结合国内外政治、文化发展新动向，信息革命和知识经济新发展，慈溪教育改革发展新要求，创新载体，联系实际，搭建平台，注重实效，通过深学政治理论、精学本职业务、勤学修身理念，不断提高教师综合素质，使教师的知识水平和能力素养与时俱进。推行“六个一”的校本研训活动：即每学期读一本教育理论专著、写一篇教学反思、写一篇教育叙事、写一个教学案例、上一节研讨课、完成一篇教学论文（或总结）。同时通过开展“走近名师、感悟真谛”展示活动，举办高级职称教师和学科骨干教师的专题讲座，举行市级以上学科骨干教师和教学能手教学开放周活动，更好地发挥他们的示范辐射作用。通过开展青年教师的教育教学技能大练兵活动，促进他们的自身发展，为学校内涵发展奠定坚实的基础。 4.健全学习体系，形成系统学习网络。通过建立“学校领导、教职员工、学校与社区、学校与区域”等四种学习体系和完善“学习型党支部、学习型工会、学习型组室”等三种学习组织，创新学习组织模式，制定科学合理的培养培训规划，搭建高效的学习平台，为教师提供灵活多样的学习渠道和形式，使每所学校、每一位教师都能明确自己的学习方向，找到适合自己的学习方式，享受到相应的学习服务。各校在每学年初，根据本校实际制定校本研修计划，并填好《慈溪市中小学（幼儿园）校本研修培训计划申报表》（附件一），由校长签字，于每学年的9月15日至9月30日报