第五单元民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展--五代、辽、宋、夏、金、元.pptVIP

* * 第五单元 民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展-----五代、辽、宋、夏、金、元 一、基本线索和阶段特征 1、基本线索 五代十国的更迭-----北宋的建立和中原、南方统一的实现-----封建生产方式的扩展辽、宋、夏、金的并立-----蒙古建立元朝和中国实现大一统 2、阶段特征 A、封建国家由分裂、政权并立重新走向大一统 B、两宋、元朝时期中央集权进一步加强 C、民族融合进一步加强，民族政权先后完成封建化 D、封建经济继续发展，全国经济重心转移到南方 E、封建经济高度发展，文化成就突出，中国继续处于世界领先地位 二、基础知识过关 1、北宋的建立和中央集权制度的加强 1）北宋的社会特征 政治： A、结束五代十国分裂局面；B、强化中央集权；C、发展科举制度；D、中期进行社会改革（庆历新政、王安石变法）；E、与辽、夏并立，有和有战，和促进发展。 经济： 封建经济继续发展，超过前代水平：A、农业技术新发展；B、手工业发展（矿冶、采煤、制瓷、造船）；C、商业和城市繁荣（突破界限、行会、市镇、“交子”；D、对外经济交流发展。 文化：封建文化高度繁荣 2）北宋结束分裂局面 960，“陈桥兵变”，北宋建立 “先南后北”、“先易后难”策略，979，宋太宗灭北汉，统一南北，结束五代十国分裂局面 3）北宋中央集权的强化 目的: 改变藩镇割剧局面，加强专制主义中央集权 措施： A、集中军权。a.解除朝中大将兵权，削减节度使实权。b.分割禁军统领权。c.置枢密院。d.行更戍法。形成“强干弱枝”，“内外相制”局面。 B、集中行政权。中央：增设参知政事为副相，分宰相行政权；枢密院管军事，分宰相兵权；设三司管财政，分宰相财权。便于皇帝总揽大权。地方：文臣知州，设立通判。使二者互相牵制，加强中央对地方控制。 C、集中财权和司法权。a.设转运使管赋税运输。以削除地方割据的物质基础。b.中央派文官地方司法。把司法权收归中央。 影响： A、 铲除了藩镇割据的基础，维护了国家统一和安定，有利于社会经济发展。B、但过分集权也造成了严重恶果：机构重叠，官员冗滥，开支庞大；军队战斗力下降；地方财政困难。——埋下了积贫积弱的祸根。 4）北宋科举制的发展 A、考试分三级：乡试、省试、殿试。B、严格考试程序，殿试成为定制。C、减少考试科目，增加录取名额。D、实行糊名法。 作用： 有利于选拔人才，扩大了政权基础，加强了中央集权。 2、北宋中期的社会危机和改革 1）北北宋中期的社会危机 表现： A、土地兼并现象严重：北宋的“不抑兼并”政策加速土地集中（“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”）。 B、农民反抗斗争不断 C、冗官、冗兵、冗费严重：“分化事权”造成冗官；募兵、养兵、扩军造成兵员剧增，形成“积弱”局面；加上“岁币”，宋仁宗时，形成“积贫”局面。 D、辽、西夏的威胁 2）北宋中期的社会改革 目的： 摆脱危机，巩固统治 庆历新政：1043，宋仁宗，范仲淹 中心：整顿吏治 内容：A、严格官吏升迁考核制度；B、限制官僚子弟及亲友恩荫官职；C、加强官员的保举选派；D、裁并州县，减轻徭役；E、严肃政令，取信于民。 结果：由于触犯保守派官僚利益，一年后被废 王安石变法：1069，宋神宗 措施： 第一，理财措施：A、青苗法。减轻农民负担，增加政府收入。B、募役法。减轻农民负担，保证生产时间；触及官僚利益。C、农田水利法。兴修水利，开垦荒地。D、方田均税法。增加田赋收入，触及官僚地主利益。E、市易法。设立市易务，限制大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。也增加了国家收入。 第二，军事措施：A、保甲法。B、将兵法。 第三，教育措施：A、改革科举制度：废除明经、诗赋，专考经义和时务策。B、整顿太学：重编教科书（《三经新义》），成绩优秀者直接受官。使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。 评价： A、在一定程度上扭转了积贫积弱局面。政府收入大为增加，兴修水利近万处，垦荒扩大，军事实力也有所增强。B、但由于用人不当，出现危害百姓现象；更重要的是新法在一定程度上触犯大地主、大官僚利益，遭到其反对，新法被废。C、王安石变法是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾尖锐情况下进行的改革运动。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家。 3、辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战 1）契丹的兴起和建国 兴起： 游牧、渔猎于辽河上游。唐末开始农耕生活，势力日益强大。10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，提倡农耕，