经济史文化史试卷讲评.pptVIP

试题命题范围：《经济史》、《文化史》。 命题意图： 1、考查对基础知识的理解和把握； 2、考查对学案的掌握和落实情况； 3、考查以新材料作为背景，运用和拓展 知识、分析和探讨问题的能力； 4、考查对选择题技能与技巧的理解和掌握。 难度系数：0.7左右 总成绩分析 22（47%）回归教材 试题回放 试题回放 病症二：选择题方法没掌握 试题回放 最佳选择题 解题方法：根据题干要求，依据当时的阶段特征、主要矛盾、历史发展趋势确定 “最佳”标准，逐个比较，找出最佳答案。 试题回放 组合选择题 解题方法：解答时可采用排除法，首先，选定一个绝对正确或绝对错误的答案为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案。 特别提醒 答好选择题的关键不在方法技巧，而在于对基础知识的深层次的理解、认识、掌握，方法是建立在知识的基础之上的，没有知识，方法就无从谈起．所以要切实夯实基础． 假如我是高考阅卷老师？？？ 我来诊断…… 考后反思及要求、建议 与你共勉 全力以赴， 用勤奋改变人生 永不言败， 以执着成就未来 1、熟记教材，夯实基础。考题千变万化，但万变不离其宗，根本还是在基础知识。 2、精练巧练，多思多悟。认真分析试题、习题，总结掌握具有共性的方法、规律。 3、错题重做，注重落实。落实课本、落实试卷、落实学案，争做满分卷，避免错题再错，更不能错上加错。 4、寻找错因，明确方向。寻找失分的原因，在老师的引导下明确改正方向，变失分点为增分点。 * 郓城一中 杨崇伟 20 6 72 88 20 22 8 73 88 19 70分以上 80分以上 平均分 最高分 班级 22（47%） 35（36%） 39 （25%） 41（48%） 第Ι卷 正答率较低的题目 病症一：知识缺陷.重难点知识理解不透彻，易混易错点弄不清. 22（47%） 41（48%） 病症二：方法问题.选择题方法没掌握 诊断书 欧共体出现的原因： 1、共同的文化遗产和心理认同感； 2、“二战”后欧洲地国际地位一落千丈； 3、“冷战”使欧洲人意识到要保证自身安全、提高国际地位，加快经济发展的步伐，必须加强合作。 4、法德和解是关键 法德关系： 1、法德矛盾的前奏--普奥干涉和拿破仑战争 ； 2、法德矛盾的升温---普法战争 3、法德矛盾的进一步发展 -------一战 4、一战后的法德矛盾的继续---巴黎和会中的势不两立 5、法德矛盾的尾声-----二战 6、从敌对到友好---欧共体成立 22（47%）回归教材 22．1950年法国政府计划“成立一个把法德的全部煤钢生产置于其高级联营机构管制之下、 其他欧洲国家都能参加的组织”。你认为各国政府对此计划的评论最符合事实的是 A．英国：法国妄图重新成为欧洲霸主 B．美国：这是对美国霸权地位的挑战 C．德国：将最终结束两国一再兵戎相见的状态 D．苏联：这是恢复西德的战争工业，加紧军国主义复活 变式练习 十一届三中全会以后,我国实行对外开放的最主要目的是 A、建立和完善社会主市场经济体制 B、扩大对外贸易,吸引外资 C、发展我国的社会主义经济 D、尽快加入世界贸易组织 17、18世纪中国明清之际的批叛思想与法国启蒙思想的异同 同：原因:都是________的反映；内容:都批判______统治；都提出了限制___权的设想。 异：中国:____(有/没有)冲破封建思想的束缚，对近代资产阶级民主思想与民主革命的影响____(大/有限)；法国：彻底批判了封建制度与宗教神学，构划出__________的蓝图；为即将到来的法国大革命作了_____的思想动员。 41（48%）回归教材 41．17、18世纪，中、法两国都出现了思想的启蒙。两者的相同之处有 ①都商品经济发展的反映 ②都批判封建君主专制统治 ③都提出了限制君权的设想 ④都引发了反封建的社会力量 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 明清统治者推行“海禁”和“闭关锁国”政策，其影响有 ①保护了民族工业发展 ②失去了开拓海外市场的契机 ③避免了西方殖民侵略 ④妨碍中国与世界的正常往来 A. ①② B.②③ C.①③ D.②④ 变式练习 35（36%） 39 （25%） 35. 据中国海关统计，从19世纪70年代初到80年代末的20年间，进口纱布的单位售价下降了25％左右，棉布的进口量增加了27％。到90年代出现了“通商大埠及内