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体育游戏教学法对促进高职院校女大学生心理健康的效能性研究
体育游戏教学法对促进高职院校女大学生心理健康的效能性研究
教学?探索IJIAOxUE.TANSuo
体育游戏教学法对促进高职院校女大学生心理健康的效能性研究
ResearchOilEffectivenessofSportsGamesTeaching0111Psychological
HealthofVocationalCollegeFemaleStudent
赵传生,代秀付
ZHAOChuan—sheng.DAIXiu—fu
摘要:通过对盐城卫生职业技术学院二年级护理班92名女大学生进行为期3个月的体育游戏教学法对
我院女大学生心理健康影响的实验研究.并对其进行锻炼前后心理健康部分评价指标的心理学测试.结
果表明:经过了3个月的体育游戏教学法实验后,学生在人际关系,强迫,抑郁,焦虑,敌对,偏执,精神病性
等因子方面比实验前均有显着性提高,表明体育游戏教学法对改善大学生的心理健康水平的确具有良好
的效果.
关键词:体育游戏;教学法;女子;大学生;心理健康
Abstract:Thispaperdescribesanexperimentalstudyonthree—monthsportsgameteachingimpactingthemental
healthof92femalestudentsinYanchengInstituteofTechnologysecond—yearnursingclasses.Mentalhealth
evaluationofsomeindicatorsofpsychologytestslu-en3adebeforeandaftertheirexercise.Theresultflhowsthat
afterthree—monthsportsganle8teachingonfemalestudents,asi~aifieanteffectofl~ychologiealhealthisachieved,
especiallyintheinterpersonalrelationships,forced,depression,anxiety,hostility,paranoia,psychosis.Itsuggests
thatsportgamesteachingcaneffectivelyimprovestudentspsychologicalhealthleve1.
Keywords:sportgames;teaching;method;female;college;student;mentalhealth
中图分类号:G898文献标识码:A文章编号:1005—0256(2OO9)05—0071—2
心理健康是指个人心理所具有的正常的,积极的状态和同
环境保持良好心理适应的能力,…它反映了人类对自身心理
系统的高标准追求.大学生是具有较高文化素质的群体,是推
动社会发展的中坚力量,大学生的心理健康关系到国家和社会
的前途和命运.而现代社会飞速的发展,生活节奏的加快和竞
争的El益加剧,对大学生的心理健康产生了很大的负面影响.
亦引发大学生心理健康方面的一系列问题,前景不容乐观.心
理学界广泛关注的马加爵事件充分说明了当代一部分大学
生在心理健康方面存在着心理问题.2001年中国心理卫生协
会对北京23所高校6OOO多名在校大学生的调查显示,16.
51%的大学生存在中等程度的心理问题,其中达到严重程度的
占3%一5%左右.大学生心理健康令人担忧,笔者从体育
教学方法人手,以体育游戏教学法为自变量,以高职院校女大
学生心理健康水平为因变量进行教学实验研究.其目的是探
讨体育游戏教学法与高职院校女学生心理健康两者之间的内
在关系,促进体育教学对女大学生心理健康的积极影响,同时
寻找体育游戏教学法心理效应的理论基础,为女大学生心理健
康教育及全面素质教育提供理论根据.
1研究对象与方法
1.1研究对象
盐城卫生职业技术学院二年级护理班92名女大学生.
1.2研究方法
1.2.1文献研究法
查阅相关教育学,心理学,体育学等方面文献资料,借鉴
科学的研究方法与理念,为本文提供理论依据.
1.2.2问卷调查法
本研究目的是通过3个月的体育教学,以体育游戏教学
法作为施加因素,并对其锻炼前,后进行SCL一90的问卷调
查.本次测试共发放问卷92份,回收92份,有效问卷92份,
无效问卷0份.
1.2.3测量工具
1.2.3.1症状自评量表(SCL一9o)本量表共有90道问题构
成,每道题根据填表本人对该事件的心理感受分为从无(1);
轻度(2);中度(3);偏重(4);严重(5).其分属于9个因子.
组成某因子的各项得分之和除以组成本因子的项目数为因子
分;本次调查时间为3个月,分锻炼前,锻炼l4周后,二次进行
测试.
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