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列一元一次方程解应用题6 设计者：陈凤杰 学习目标： 1.巩固解一元一次方程的方法和一般步骤 ，并在此基础上解决实际问题. 2.能准确分析实际问题中的数量关系和等量关系 ，列方程解应用题. 3.理解并掌握工程问题的求解方法. 学习过程： 一、自学与思考： 1.一项工作甲独做5天完成，乙独做10天完成，那么甲每天的工作效率是 ，乙每天的工作效率是 ，两人合作3天完成的工作量是 ，此时剩余的工作量是 。 2.一项工作甲独做a天完成，乙独做b天完成，那么甲每天的工作效率是 ，乙每天的工作效率是 ，两人合作3天完成的工作量是 ，此时剩余的工作量是 。 3、议一议工程问题中的量及其关系： （1）工作效率是指： （2）工程问题中的基本关系：工作量= （3）总工作量可看做“ ” 4、学校在暑假里装修教学校，甲工程队单独做需要20天完成，乙工程队1、单独做需要30天完成，甲工程队单独5天，为了在开学前完成装修任务，余下的部分由甲、乙两个工程队合作，还需几天完成？ 分析：（列式表示） ⑴甲队１天完成的全部工程的______，５天完成全部工程的______，乙队１天完成全部工程的______， ⑵两队合作１天完成工程的_________，设还需ｘ天完成，两队合作ｘ天完成全部工程的_________， ⑶这项工作分两段完成，_________＋_________＝工作总量“１” 　　　　　　　　　　　　　↓　　　　　　↓ 　　　　　　列方程为：_________＋_________＝１ 5、学习的水房安有甲、乙、丙三个水管，单开甲管12分钟将空水箱注满，单开乙管8分钟将空水箱注满，单开丙管24分钟将空水箱注满。如果三管齐开，多少分钟可以将空水箱注满？ 分析：单开甲管1分钟可以注水箱的_________ ，单开乙管1分钟可以注水箱的_________ ，单开丙管1分钟可以注水箱的_________ 。三管齐开1分钟可以注水箱的 。 解： 6、如果将1中的丙管改为“排水管”，“单开丙管24分钟可将满的水箱排空”，其余不变，你能解答吗？ 二、自学与应用： 1、在平整小操场的坑洼地带时，如果让七年级的学生单独做要10小时完成，如果让八年级的学生单独做要5小时完成。学校决定让七、八年级的学生一起工作1小时，再由八年级的学生单独完成剩余部分，还需几小时完成？ 2、若1题的已知条件不变，将问题改成“共需几小时完成？”你能利用上一题的结果得到“共需几小时”吗？ 如果直接设共需ｙ小时完成，因七、八年级合作用了１小时，则八年级学生单独做用了_________小时。怎样列方程？ 三、拓展与提高： １、图书馆的郭老师让班长安排咱们班的一些同学去整理一批图书，由一个人做要40小时完成，班长准备让一部分人先做4小时，再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，你知道班长具体应先安排多少人工作吗？ 分析：（列式表示） ⑴１个人１小时完成这项工作的_________。 ⑵ｘ人１小时完成这项工作的_________，ｘ人４小时完成这项工作的_________。 ⑶再增加２人共有_________人工作，这部分人１小时完成这项工作的_________，８小时完成这项工作_________。 ⑷这项工作分两段完成，_________＋_________＝工作总量“１”。 解：设具体先安排ｘ人工作。 四、回顾与归纳： １、在工程问题中工作量＝_________。 ２、若一件工作分几个阶段完成，则各阶段工作量的和等于工作总量 五、中考链接 武警某部承担了一段长150米的河堤加固任务，加固40米后，接到上级抗旱防汛指挥部的指示，暴雨提前到来，要求加快施工进度。为此，该部队投入更多的兵力，每天多加固15米，这样一共用了3天就完成了任务。问接到指示后，该部队每天加固河堤多少米？