城市美容师教案说课稿.docVIP

城市美容师教案说课稿 活动目标： 1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。 2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。 活动准备： 1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。 2、小抹布 幼儿用书：《城市美容师》 活动过程： 1、了解环卫工人的工作。 、教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。 、教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 、教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？ 、引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？ 3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 、教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那 我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对 清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。 反思： 通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。今后有机会应带孩子去亲身体验清洁工人的劳动，那样对孩子的教育将更大。 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 《 城市美容师》教学设计 西湖小学 宋子琦 教材分析： 《城市美容师》属于“造型?表现”的学习领域，是让孩子们在观察的基础上，把写生与想象结合，通过以绘画的形式进行造型、表现、想象活动。 教学活动设计：学习人物速写技法，进行动态人物写生练习，为下节课创作城市美容师做铺垫。 教学目标： 1. 通过观察了解环卫工人的着装、使用的工具等职业性质。 2.学生掌握记忆画，特别是能抓住人物的动态及着装特点进行描绘。 3.学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。 教学重点：画出环卫工人的职业特征，及在劳动时的记忆画 教学难点：学生能抓住人物的动态来进行刻画 教学准备： 课件，道具、画纸、彩笔、油画棒 教具准备：教本，教案，范画，粉笔，黑板擦。 学具准备：人手一份铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。 教学过程： 一、 情境导入 1. 师：每天天还没亮，我们还在睡梦中的时候；每当刮风下雨，我们在温暖家中的时候，每当灯火通明，我们漫步街头欣赏美景的时候，有这样的一群身影却在忙碌！他们是？ 生：环卫工人 师：是的，她们还有个美丽的名字叫“城市美容师”，她们每天穿梭在在城市的各个角落，用自己辛 勤的劳动换得城市的干净和整洁。 2. 板书—城市美容师 二、 观察分析，方法指导 1. 请两名学生上台模仿环卫工人扫地和擦桌子，引导学生观察分析：环卫工人日常工作时的姿势是怎样的？ 2. 小结：迈着小步，前倾弯腰，手持工具或扫地或擦洗或捡拾垃圾。 3. 小组合作：用小纸片拼出一款工作中的环卫工人，适当画出手握工具的样子。. 矫正学生作品中错误的地方. 方法指导： 教师 示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法。学习“整体——局部。整体”。 三、 讨论交流， 小组讨论： 1.环卫工人的着装特点？ 橘黄色的环卫工作服、帽子等.环卫工人常用的劳动工具？ 扫帚、拖车、火钳等.环卫工人常出现的地方 大街小巷、生活小区、马路边、垃圾处理站等.欣赏同学优秀作品 四、 作业要求 通过观察了解，画一幅环卫工人做卫生的记忆画。可适当添加环境背景，抓住人物的动态、着装特点进行刻画。 五、 展示评析： 互评、师评 1. 环卫工人的特征是否明显，劳动时的动态是否正确 2. 背景添画是否合理。 五、课后反思：本次活动能激发学生关心我兰州市的美好形象，愿意出力的情感。激发学生共同来关心兰州市形象，大家一齐出力的情感。但是，学生对环卫工人、绿化工人、保洁工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中，学生发言的面不广，显得兴趣不足。因此，活动有些平淡，建议这些图片必须是学生收集的，学生了解的，这样，学生在讲的时候可能会比较有激情。 追梦六班“关爱城市美容师”系列活动方案