基于语料库体裁分析和建构主义理论的英语概要写作教学探析.docVIP

基于语料库、体裁分析和建构主义理论的英语概要写作教学探析 （作者:___________单位: ___________邮编: ___________） 【摘要】本文回顾了英语概要写作国内外的研究现状，通过大学英语概要写作语料库研究了英语概要写作的语场特征，提出了基于语料库、体裁分析和建构主义教学模式相结合的支架式英语概要写作教学模式，本研究对于提高英语读、写结合教学具有重要意义。 【关键词】概要写作　语料库　体裁　建构主义 概要（summary）是一种对原始文献（或文章）的基本内容进行浓缩的语义连贯的短文。它以迅速掌握原文内容梗概为目的，不加主观评论和解释，但必须简明、确切地表述原文的重要内容。概要写作（summarywriting）是一种控制性的作文形式，它能使学生通过阅读原文，吸收原文的文章结构与语言方面的长处，写出内容一致、结构近似、语言简洁的短文。这种写作既要准确理解原文，又要能综合概括；既能培养欣赏能力，又能训练书面表达能力。 1　英语概要写作研究综述 曾炳辉（1989）在《英语概要写作与智力训练》中论述了概要写作是训练抽象概括能力即思维能力的最好的形式之一；郑文（2007）就大学英语读写过程中存在的输入和输出的矛盾，提出利用阅读教材作为写作输入，培养篇章图式；利用概要写作训练作为写作输出，揭示学生篇章图式的不足，提高学生的读写水平；张新玲和曾用强（2009）在《读写结合写作测试任务在大型考试中的构念效度验证》中从构念效度的实质方面入手对这类任务在我国大规模考试中所得分数进行效度验证，发现所取样本考生的读写结合写作测试应答数据和构念理论相拟合。 而国外学者，已经开始运用语料库，体裁分析理论，语篇分析理论和形式结构分析理论研究概要写作，如RosalieFriend的“EffectsofStrategyInstructiononSummaryWritingofCollegeStudents”；DanielMarcu的“Fromtextdiscoursestructurestotextsummaries”；EstherUsoJuan和JuanCarlosPalmerSilveira的“AProduct-FocusedApproachtoTextSummarisation”；Sa-KwangSong，DongHyunJang，SungHyonMyaeng的“TextSummarizationBasedonSentenceClusteringwithRhetoricalStructureInformation”以及JadeGoldsteinStewart的“GenreOrientedSummarization”等。 ２　基于语料库的英语概要写作研究 语料库语言学研究的诞生可以追溯到19世纪末，二十世纪中叶以后随着计算机的广泛普及与使用，现今语料库的规模越来越大、种类越来越多，利用语料库进行语言研究和语言学习的人也就越来越方便。本研究建立了大学英语概要写作语料库，其目的是通过语料库来研究大学英语概要写作的篇章及体裁的一部份特点，为大学英语概要写作的教学及测试评价提供一定的依据。大学英语概要写作语料库中包括两个子语料库：概要写作原文库，概要写作库。每个子语料库按照记叙文、议论文、说明文3种不同的体裁又分成次子语料库。 在本研究中，为了增加语料的可靠性，语料主要来源于大学英语的相关教程包括《新视野大学英语读写教程1～4册》的A，B部分的精读课文，《大学英语精读1～4册》，概要来自于上面两个教程的配套教师用书《新视野大学英语读写教程教师用书1～4册》、《大学英语精读同步辅导1～4册》，其它一部分语料来源于外文书目包括“WritingandReadingAcrosstheCurriculum”，“TheStudentWriter”，“TheCollegeWriter”，“TechnicalWriting”，“StepstoWritingWell”，“ReadingCritically，WritingWell”，“Read，Reason，Write”，“Patternsorapurpose”，“CriticalStrategiesforAcademicWriting”，“AHandbookofWriting”，剩余的一小部分语料来源于网络。 目前项目组利用该语料库主要研究了大学英语概要写作的语场特征。本研究利用大学英语概要写作语料库，检索到大学英语概要写作的使用频率在前的名词和动词，以得到大学英语概要写作的语场特征。检索中，发现了一些可以帮助确定概要写作语场的词语。名词如：text，author，passage，proble