性别平等教育融入萨琪到底有没有小鸡鸡.docVIP

性別平等教育融入《薩琪到底有沒有小雞雞?》繪本故事教學設計 單元名稱 男女 適用年級 三年級 教材來源 自編 教學時間 2節（80分） 教學資源 ＊繪本《薩琪到底有沒有小雞雞?》 文建會兒童館「薩琪到底有沒有小雞雞?」電子書.tw/children/feature.php?nn=1no=36 學習單１－男和女大不同？ 學習單２－保護自己 掛圖－男、女生理結構圖 電腦、單槍、網路 圖畫紙12張／铅筆／彩色筆 搜集有關性侵害、性騒擾及偷窺之相關資料及網站 設計者 陳秀玟（瑞豐國小） 教學方法 透過繪本「薩琪到底有沒有小雞雞?」讓學生了解性別氣質差異，並懂得尊重個體獨特性，不論性別，依著興向及能力自由發展。 藉由學生分組繪製男女外觀圖，及教師利用掛圖說明男女生理的結構，讓學生了解兩性身體的異同，培養性別敏感度。 藉由教師的說明，學生了解何謂「隱私處」。課前，請學生搜集相關資料，課堂上，在教師提問，學生分組討論後，知道尊重身體自主權和隱私的重要性，並懂得保護自己的方法，以防性騷擾、性侵害、被偷窺等事件。 時間分配 節次 教學重點 月/日 備註 一 ＊檢視兩性固有的印象　 ＊性別氣質差異 ＊展現自我 ＊尊重個體獨特性　 二 ＊搜集性相關議題資料 ＊兩性身體的異同 ＊尊重自己和別人的隱私 ＊尊重自己與別人的身體自主權 ＊知道保護自己的方法  單元目標 覺察性別氣質。 覺察性別刻板印象的問題。 瞭解兩性身心異同。 展現自我而不受性別限制。 尊重自己與別人的身體自主權。 尊重自己和別人的隱私。 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助，想出可能的處理方法及其結果。 教學目標 分段能力指標 1-1寫出至少三項男女生喜好上大致的差異。 2-1覺察自己的性別刻板印象 3-1認識男女外表及生理上的異同 4-1能覺察自己的喜好及能力 4-2尊重個體間的差異 4-3兩性共同分享及交換資訊，尊重彼此的言論 5-1了解何謂「隱私處」 5-2知道自己及別人隱私處所在 5-3尊重自己與別人的身體，勿隨意觸摸 6-1知道隱私的涵義 6-2懂得尊重自己和他人的隱私，不做出令人不舒服的行為表現 7-1洞悉社會中的性侵害、性騒擾及偷窺事件 7-2知道遇到性侵害、性騒擾及偷窺事件等危險時的應變方式 7-3隨時注意周遭的安全性，預防危險事件的發生 兩性 1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象 1-2-1 學習表現自我特質 2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權 2-1-3 適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制 2-1-4 尊重自己和別人的隱私 2-1-7 觀察兩性身體的異同 2-2-5 學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動 2-2-6 提昇兩性共同分享與交換資訊的能力 3-2-1 學習尊重兩性的行為 3-2-2 欣賞兩性的創意表現 3-2-4 瞭解兩性身心異同，培養性別敏感度 3-4-1 展現自我而不受性別限制 綜合活動 1-2-3 舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。1-3-1 欣賞並接納他人。 4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 健康與體育 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。1-2-6 解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。 5-2-1 覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。 5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。 第一節 能力指標 教學活動 教學資源 時間 評量重點 1-2-3 3-2-1 2-1-7 1-2-5 1-1-1 1-2-1 1-2-3 1-2-5 1-2-6 1-3-1 2-2-5 2-2-6 3-2-4 3-4-1 1-1-1 1-2-1 1-2-3 1-2-5 1-2-6 1-3-1 3-2-4 3-4-1 課前準備：請學生在課前完成「男和女大不同？」學習單。 準備活動 1. 教師大致總結學習單學生書寫的內容，包括： 男生和女生外表看起來有什麼不同？ 男生喜歡做什麼？女生喜歡做什麼？ 男生喜歡玩什麼？女生喜歡玩什麼？ 畫圖時，男生喜歡畫哪些東西？女生喜歡畫哪些東西？ 若有男生喜歡做家事，或女生很會爬樹，你會覺得他/她很奇怪，像異類？或是覺得他/她很厲害？請說明理由。 發展活動 1.觀看繪本《薩琪到底有沒有小雞雞?》 (1)教師稍微說明繪本《薩琪到底有沒有小雞雞?》的內容：馬克思一直以為，有小雞雞的人比沒有小雞雞的人強壯，直到班上來了一位特殊的新同學：薩琪，他發現薩琪和一般的女生不太一樣，所以馬克思認為：「薩琪一定是一個有小雞雞的女生！」.tw/children/feature.php?nn=1no=36請學生注意聽故事，了解故事中主角「馬克斯」對女生的看法和「薩琪」為何是很特別的女生。 2.教師針