Z=8分级变速主传动系统设计.docVIP

课 程 设 计 题 目： 院 、 系： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 系 主 任： 2012年8月26日 摘 要 《机械系统设计》课程设计内容有理论分析与设计计算，图样技术设计和技术文件编制三部分组成。 1、理论分析与设计计算： （1）机械系统的方案设计。设计方案的分析，最佳功能原理方案的确定。 （2）根据总体设计参数，进行传动系统运动设计和计算。 （3）根据设计方案和零部件选择情况，进行有关动力计算与校核。 2、图样技术设计： （1）选择系统中的主要组件。 （2）图样的设计与绘制。 3、编制技术文件： （1）对于课程设计内容进行自我技术经济评价。 （2）编制设计计算说明书。 关键词 分级变速；传动系统设计,传动副，结构网，结构式，齿轮模数，传动比，计算转速 目录 一、课程设计目的.................................................................4 二、课程设计题目、主要技术参数和技术要求 ..................4 三、运动设计........................................................................4 1.确定极限转速，转速数列，结构网和结构式...............5 2.主传动转速图和传动系统图..................................... 5 3.确定变速组齿轮齿数，核算主轴转速误差...................6 四、动力计算 .................................... .........…………..…….7 1.传动件的计算转速.......................................................7 2.传动轴和主轴的轴径设计............................................7 3.计算齿轮模数..............................................................8 4.带轮设计.....................................................................9 五、主要零部件选择............................................................10 六、校核..............................................................................10 七、结束语 .........................................................................15 八、参考文献.......................................................................15 一、课程设计目的 《机械系统设计》课程设计是在学完本课程后，进行一次学习设计的综合性练习。通过课程设计，使学生能够运用所学过的基础课，技术基础课和专业课的有关理论知识，及生产等实践技能，达到巩固，加深和拓展所学知识的目的。通过课程设计，分析比较机械系统中的某些典型结构，进行选择和改进；结合结构设计，进行设计计算并编写技术文件；完成系统主转动设计，达到学习设计步骤和方法的目的。通过设计，掌握查阅相关工程设计手册，设计标准和资料的方法，达到积累设计知识和设计技巧，提高学生设计能力的目的。通过设计，使学生获得机械系统基本设计技能的训练，提高分析和解决工程技术问题的能力，并为进行机械系统设计创造一定的条件。 二、课程设计题目，主要技术参数和技术要求分级、 分级变速主传动系统的设计：技术参数：Nmin=45r/min，Nmax=500r/min, Z=8级，公比为1.41；电动机功率P=3KW，电机转速n=1430r/min 三、运动设计 1.确定极限转速，转速数列，结构网和结构式 （1）确定极限转速,公比、变速级数