【测控指导】2016-2017学年高二语文人教版必修5课件：3.8咬文嚼字.pptxVIP

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2018-04-30 发布于河北
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【测控指导】2016-2017学年高二语文人教版必修5课件：3.8咬文嚼字

第三单元文艺评论和随笔;学法提示 1.理清文章的结构层次,抓住作者的观点。文艺评论虽然是对文艺现象或文学创作规律进行的分析与评论,但从文体特点上看,依然属于议论文的范畴。所以,理清文章的结构层次,把握作者在文中表露的观点态度是第一步。 2.筛选文中的信息材料,分析观点与材料的关系。筛选文中的信息,即分析作者在文中使用了哪些材料来支撑自己的观点,这些材料各是从什么角度或层面使用的,这样使用有什么好处。对材料的分析、筛选,是理解文章精巧构思的关键。 3.培养探究精神,善于发现问题并尝试解决问题。本单元的三篇文章,都体现了作者治学精神的严谨和学识素养的深厚,是具有探究精神的典范文本。学习时,可以在深入理解作者观点的基础上,尝试另举材料证明作者的观点,或举出反例,加以批驳;也可以另选文艺现象,谈谈自己的看法。;8　咬文嚼字;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;类文悦读;素材开发;素材开发;素材开发;美文品读;美文品读;美文品读;素材开发;素材开发;素材开发