校园常见意外伤害之处理.doc

校園常見意外傷害之處理 （一）創傷： 1.檢視傷口。 2.止血。 3.清潔傷口。 4.消毒傷口。 5.包紮。 6.必要時送醫處理。 7.給予傷口護理之指導。 （二）流鼻血： 1.端坐；頭微向前，物平躺。 2.鼻翼以手指直接加壓止血。 3.以口呼吸。 4.冰敷鼻樑。 5.如十分分鐘未能止血﹔應送醫處理。 （三）頭部外傷： 1.局部瘀腫：冰敷、塗抹消腫藥膏。 2.挫裂傷：先直接加壓止血，紗布覆蓋、繃帶或三角巾固定，視傷口大小判斷是否送醫縫合。 3.頭部遭撞擊、疑似腦震盪： (1)保持鎮靜、平躺，使空氣流通、維持呼吸道通暢。若有休克現象勿放低頭部。 (2)評估：受傷因素及程度、意識狀況、生命徵象、瞳孔大小、對光反應、有無外傷出血或口鼻分泌物，肢體有無麻痺等現象。 (3)如有異常現象,應盡速送醫並通知家長。 4.發給學生頭部受傷注意事項通知單;提醒家長應注意事項。 （四）燙傷：掌握沖、脫、泡、蓋、送五大原則處理。 1沖：流動的水沖洗傷口15至30分鐘。 2脫：於水中小心除去衣服。 3泡：在冷水中持續浸泡15至30分鐘。 4蓋：覆蓋乾淨的布巾，不可塗抹任何東西。 5送：送醫治療。 （五）扭傷、脫臼： 1檢視受傷情況，如有骨折的可能（如：腫脹、變形、有磨擦或斷裂聲），應依骨折方法處理。 2為預防腫脹、減輕疼痛，直接在患部冰敷二十分鐘。 3固定受傷部位。 4必要時送醫處理。 （六）骨折： 1檢視受傷情況，如有臉色蒼白、冒冷汗、表情痛苦，需考慮有骨折的可能。 2預防休克、保暖、心裡支持。 3閉鎖性骨折應先用夾板固定，儘速送醫。 4開放性骨折應以環型墊及夾板固定，並儘速送醫。 （七）高處墬落處理： 1.檢視受傷情況。 2.按A.B.C.急救處理原則。 A－Air way：保持呼吸到通暢。 B－Breathing：重建呼吸(人工呼吸)。 C－Circulation：重建血液循環(心外按摩)。 3.以頸圈固定頸部。 4.勿任意搬移，必要時以常背板固定後再搬移。 5.連絡119送醫。 （八）斷肢處理： 1.???? 受傷部位先止血。 2.???? 預防休克、注意生命徵象變化。 3.???? 受傷部位包紮。 4.???? 斷肢處理：以生理食鹽水沖洗 → 生理食鹽水紗布包裹 → 裝入乾淨塑膠袋 → 外面放置冰塊 → 再用塑膠袋裝好 → 袋外應標示清楚：姓名、斷肢名稱、時間。 5.???? 儘速將傷患與斷肢一併送醫。 （九）牙齒外傷： 1.???? 傷口先以紗布止血。 2.???? 斷牙先以生理食鹽水略加沖洗，以生理食鹽水紗布包裹或置入冰牛奶中，30分鐘內送醫院，仍然可以種植回復。 （十）眼睛外傷： 1.???? 檢視受傷情況；如有異物侵入或機械性損傷時，勿用力眨眼及揉眼睛，馬上 在水龍頭下沖洗。 2.???? 化學物品入眼(如立可白或實驗室化學物品)：立即在水龍頭下沖洗，如異物在眼球表面；可用生理食鹽水輕輕沖洗。 3.???? 穿刺傷或箝入傷時，切勿將該物拔除，應以立體眼罩或代用品(如紙杯)固定後，同時覆蓋雙眼，急速送醫。 4.???? 挫傷時，先檢視後再以生理食鹽水紗布覆蓋，儘速送醫。 5.???? 視力剝奪時，應注意其安全並給予心理支持。 （十一）耳朵、鼻孔： 異物塞入、小蟲飛進、小球或衛生紙塞入，勿任意嘗試取出，應送耳鼻喉科處理。 2004－2005学年度上学期 高中学生学科素质训练 高三语文同步测试（3）—标点练习 1．下列句子中，标点符合使用正确的一项是 （ ） A．教师认真地教，学生认真地学；教师爱护学生，学生尊敬老师，师生关系非常融洽。 B．叶老说：“教是为了达到不教”。 C．朴实的语言展现出他舍弃一切，献身革命的精神。 D．像叶老师说的“教是为了达到不教”。 2．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 （ ） A．人和动物不同，人的注意具有随意性质。即可以通过语言来调节注意。 B．据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” C．她觉得今天晚上的路灯格外地亮，亮得耀眼；空气中也仿佛有种醇美的甜味。 D．你是参加电子计算机培训班的呢？还是参加美容美发培训班的呢？ 3．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （ ） A．《神曲》精深博大，包罗万象，内容涉及诸多知识、神话、宗教和文化典故等比比皆是。 B．一次又一次的研究表明，金钱的占有量不是幸福与否的标准，而且从来也不是。 C．为方便群众“五一”乘车，日内将开辟红庙至动物园、前门、东大桥、丰台、北太平庄至颐和园、香山至卧佛寺六条游览路线。 D．桥砖是深褐色的，表明它的历史的长久；但都完美无缺，令人太息于古代工程的坚美。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 （ ） A．电视以自