生态建筑设计理念 浅析新型生态幼儿园建筑设计理念.doc

生态建筑设计理念 浅析新型生态幼儿园建筑设计理念 浅析新型生态幼儿园建筑设计理念 作者：陈志斌 来源：《建筑工程技术与设计》2014年第22期 【摘要】社会经济的不断发展，让学前教育变得越来越重要。人的智育体格与创造才能在学前教育时期的开发与引导至关重要，对幼儿全方位的科学培养，不仅需要与时俱进的幼儿培养目标政策与课程设置，更需要符合时代理念的幼儿园建筑环境设计。幼儿园建筑环境是幼儿活动与教师施教的容器，只有内外皆修，才能达到最好的教育目的。本文阐述新型生态幼儿园的设计理念，促进幼儿社会性发展的空间布局。 【关键词】幼儿园；建筑设计；多元化空间 幼儿园是幼儿生长和认识世界的一个重要环境，幼儿园的设计和建设也伴随着幼儿教育理念的发展而不断发展，因此探讨建造怎样的幼儿园才能更好为幼儿提供良好的生长、生活、学习环境，构建怎样的幼儿园，才符合幼儿不断建立的感知世界能力，成为我们探讨的课题。 一、幼儿园建筑设计的基本要求 1.1 幼儿园建筑要做到安全第一 毫无疑问，幼儿园的诸多设计理念中，安全是首先需要着重考虑的因素。幼儿园的一系列建筑设施均需要突出 总体而言，主要存在着如下的一些问题：装修材料的有毒性，慢慢地腐蚀着孩子们的身心健康；幼儿们所热衷的儿童玩具，也提供的只是潜藏着危险的钢筋玩具；即使是草坪，也竟然用塑料制品来替代。作为建筑设计人员应该因地制宜，应该充分地发挥当地的优势资源，在合理运用的同时，更需要关注于安全的重要性，无需造成过多的浪费现象。 1.2 幼儿园建筑设计要符合儿童心理和生理需要 幼儿园建筑造型的设计应满足幼儿生理、心理及行为特征的要求，充分考虑幼儿的心理因素，通过各种与造型相关的建筑要素。如体量组合。色彩处理、光影变化，虚实安排、质地效果等构成形式。创作出真正富有幼儿个性并博得广大幼儿欢迎的角色。从幼儿的身心特点来说，他们有着较为强烈而又自觉的活动欲望。而从当下的幼儿活动的范式来看，这些活动内容及其范围均无法满足幼儿的需求。这就需要我们关注到幼儿园的各个领域的内在联系，从整体的角度关注他们的需求，全方位地促进幼儿的身心健康，开发他们的智力、技能与情商，促进他们的全面发展。相对应地，幼儿园建筑空间布局应该不能过于死板，应该体现出多元化的特点，讲求个性化的建筑设计。 1.3 幼儿园建筑设计要有一定的个性化 这里的 这种建筑风格特色其实也正是幼教特点的反映。幼儿建筑所具备的要素是 二、圣融幼儿园生态环保及屋顶蔬菜种植案例 好奇心是幼儿的天性，鼓励好奇心，培养幼儿创新能力好奇心是求知的动力.是开启智慧之门的钥匙。设计师在设计空间组合和建筑结构时，要善于开发和利用幼儿的好奇心，创设学习情境，激发幼儿的求知赦望，引导幼儿主动地、积极地、执着地去探索。如：设计一些植物展览、科普活动园地、生态保护等，激发儿童好奇心，让想象力和创造力得到充分发挥。 圣融生态幼儿园是由东莞市土木建筑学会策划，指导设计的生态建筑，以 2.1屋顶菜园及园内绿化 幼儿园在屋面覆土0.4米到1米，种植十几个品种的蔬菜、瓜果及水稻。墙面垂吊种植爬山虎以及炮仗花，这两种植物在华南地区能保持枝叶常青而且少虫害。植物的肥料则来自于园内收集处理过的尿液。 幼儿园的恢复土地恢复绿地策略，使建筑不仅可以做到不破坏耕地，还可以为环境回馈一定的耕地面积以及绿化面积。按照设计，生态幼儿园的可耕地面积是原占用土地面积的1.2倍，另外，植物绿化面积更是建筑占地面积的1.5倍。 2.2雨水回收及循环 园内有一个 幼儿园露天地面没有混凝土等硬地面，连环园小道也是砂石透水路面，据说其细砂石选自建设期间的过砂废料。覆盖着易疏水的小石块，雨水能够透过地面变成地下水量，当幼儿园内院子和楼上积满雨水， 这些雨水会被循环利用，除了用于冲厕用水和浇灌用水，它也通过净化处理，与市政水一起作为幼儿园降温装置--雾化水喷洒主要用水，滴洒到地面的水又再次渗透到地下，再次被水体循环利用。 不仅如此，幼儿园在屋面分散设置4个隐敝雨水收集池，有的直接用于楼顶浇灌蔬菜。 2.3微气候调节 该幼儿园的建筑外墙设有一排排可产生雾化水的管道。当气温较热的时候，启动雾化水喷洒，先降低室外的温度，改良空气品质，这样室内机械或无动力排风系统形成负压，室外的凉风通过植被的过氧被引至室内，来降低室内温度。 建筑墙面挂满爬山虎、楼顶蔬菜水稻等植物也在夏天作为围护结构良好的隔热层，发挥降低室内温度的作用。在一般情况下室内温度可比室外的低5-6℃。 幼儿园的地面可以渗水，这意味着地下收集的天然蓄水在夏天会蒸发透上地面致凉，这也发挥着降低地表温度的作用。 三、结语 本文的研究表明，在新型生态幼儿园建筑设计下，更有利于儿童交流能力的培养，智育与体能综合素质的提高，更能激发幼儿的想象力与创造力。幼儿园是孩子接触的第