6S管理思想.pptVIP

6S管理思想 什么是问题？ 问题的定义 2、明确目的、追求细节 6S问题的核心是： 物的管理和人的行为没有“三定三要素”作依据！ 参考案例 参考案例 ？ ？ 怎样的标识才叫合格？ ？ 问题的定义： （1）现状与应有状态的差距； （2）给人、工作带来（增添）麻烦的事物； （3）需要立即对策不能放任的事物； （4）必须致力解决的部分； （5）试图使之实现的事物。 差距 = 问题 所谓问题就是： 现状与某基准的差距 基准 现状 指标 问题意识 得以生存的既不是最强的,也不是最聪明的，而是最敏感于变化的! ---达尔文《物种起源》 如果发现不了问题 改善意识无从谈起 * * * * 培训资料 物 行为 习惯 从现象上看是这样的顺序，但是…… 从逻辑上看却是这样的顺序。 行 为 物 品 习惯 物品 行为 提示： 1、物品的规范依赖于行为的规范； 2、行为的规范经常表现为物品的规范； 3、物品的规范有利于行为的规范； 规范工作 规范物品 养成职业素养（养成素养） 规范现场的人与物 规范彻底遵守执行 养成良好的习惯 培养出职业素养 职业素养形成的过程 通过形式 （物品的定位、标识） 按形式去执行（按规定要求的去做） 变成行为习惯（自觉遵守） 认识的误区： “6S不就是划划线，做做标识，扫扫地那些小事吗，何必要劳师动众的” “6S管理就是搞装修、大扫除！” 认识的误区： “工作中问题多，但与6S无关” “芝麻太小，没意义！” “工作上已经很忙了，没有时间搞6S。” “现在已经比以前好多了，有必要再搞吗” 认识的误区： “做好了有什么好处？” “就是我想做好，别人呢？” “不做6S管理不是照样能生产吗？” 从现场管理的角度来讲，细节决定管理水准！6S管理注重细节！ 做了 不等于 做好了！ 6S管理要求我们 做好了！ 用口做事 用手做事 用心做事 标识是指导我们工作的最直接的管理工具