第一课时根式.ppt

——第一课时 根式 一、复习整数指数幂 复习平方根、立方根的概念 2. 类比归纳n次方根定义 例子：根据n次方根的概念分别求出 ①27的3次方根，-32的5次方根。 ②16的4次方根，-81的4次方根。 ③0的3次方根，0的4次方根。 （要求完整地叙述求解过程） 3、探究n次根式的符号表示 总结下： 根式相关概念 4. 探究n次根式的运算性质 看另一个式子： 有点水平的题 6. 课堂小结 根式的定义 n次方根的符号表示 根式的两个运算性质 7、 课后作业布置 * * 《指数与指数幂的运算》 我们初中是学过整数指数幂，它是如何定义的呢？ 它有哪些性质？ 整数指数幂的性质： (m,n∈Z) (m,n∈Z) (m∈Z) 1 能否根据整数幂的定义方式分数指数幂？ 根式 x叫a的平方根 （二次方根） x叫a的立方根 (三次方根)； 类似地，能否有4次、5次、6次…n次方根的概念？ 如果 那么x叫做a的n次方根。 n次方根的定义已给出了，那x如何用a表示呢？ 是否正确？ ①3 -2 ②±2 无 ③0 0 a的平方根，立方根分别有几个？都是怎么表示的 ？ 正数的平方根有两个，这两个数互为相反数; 负数没有平方根; 零的平方根是零; 正数的立方根是一个正数， 负数的立方根是一个负数， 零的立方根是零. 0 负数 正数 a 0 0 一个 负数 无 一个 正数 两个， 一正一负 n次方根 (n为偶数) n次方根 （n为奇数） 立方根 平方根 一个正数 两个，一正一负 一个负数 无 根指数 被开方数 即一个数先开n次方，再乘n次方，结果是多少？ 我们已经知道 那么 例子 猜想 我们得到根式第二个运算性质 5. 随堂练习，及时巩固新知 这些都需要知道，重点掌握后两个知识点及其过程中渗透的数学思想 类比 分类讨论