农素办农民素质教育工作总结与农经上半年工作总结汇编.docVIP

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农素办农民素质教育工作总结与农经上半年工作总结汇编

农素办农民素质教育工作总结与农经上半年工作总结汇编 农素办农民素质教育工作总结 我市农民素质教育工作认真贯彻落实中央1号文件精神,以开展“创先争优”活动为契机,结合我市农村工作实际和农民现实需要,大力实施“冬春农业科技大培训”等活动,多层次、多形式、多渠道开展农民培训和学历教育,全市共培训农民23.7万人次,其中农业实用技术培训13.9万人次,引导性培训6.5万人次,职业技能培训3.3万人次,培养农村实用人才12570人。现将上半年工作简要汇报如下: 一、今年的主要工作(一)抢抓时机,大力实施冬春农业科技大培训行动。年初,我办召开了县(市、区)农民素质教育办主任(农广校校长)会议,研究部署冬春农业科技大培训行动,制定了《全市农民素质教育办公室(农广校)冬春农业科技大培训行动实施方案》,明确了这次活动的指导思想、目标任务、培训对象和工作内容,要求各县(市、区)农民素质教育办(农广校)统一思想,提高认识,高度重视这项活动,同时要制定工作计划、明确工作责任、广泛宣传发动,抓住冬春农闲和外出务工人员大量返乡的有利时机,结合送教下乡、“农民读书月”和创先争优等活动,充分发挥现代传媒优势,快捷高效传播农业技术,积极组织专家教授、培训教师、农技人员“进村头、上屋头、到田头”开展冬春农业科技大培训,掀起“学科技、用科技、促双增”的热潮。 (二)广泛宣传,营造农民教育培训工作的良好氛围。今年的中央一号文件把农业科技摆上了突出位置。为宣传中央一号文件精神,营造农民教育培训工作的良好氛围,我办结合市委、市政府“三下乡”暨中央一号文件宣讲启动式等活动,先后3次参与了市委农村工作部在**区和**县组织开展的中央一号文件宣讲和科技服务活动,向村民和乡镇干部发放《中央一号文件学习手册》和技术资料18000多份,大力营造农业科技培训的良好氛围,使农业科技培训工作得到各级领导和社会各界的广泛关注和支持,提升了广大农民参与活动的积极性和自觉性。**市结合干部下乡“千人大走访”行动,积极深入基层,走村入户向农民宣讲相关政策,发放政策宣传资料3000多份,各乡镇、街道也利用乡镇广播电视网就相关政策内容进行反复播放,使党的强农惠农政策深入人心。 (三)认真务实,切实做好政协提案答复工作。在今年3月召开的市政协第三届第四次会议上,九三学社**市委提出了《关于进一步加强**市农民科技教育培训工作的建议》提案,从整合资源、创新培训机制等方面对农民科技培训提出了工作建议和意见,被市政协列为今年全市的重点提案交市农办办理。接到该提案办理任务后,市委农村工作部部长、市农办党组书记申建春多次主持召开党组成员及相关科室负责人会议进行专题研究,强调要把提案办理工作作为一项政治任务和作风建设主题月活动的重要工作内容来抓,明确由杨永红副部长牵头负责,市农民素质教育办负责具体承办。在提案办理过程中,市农民素质教育办根据我市开展农民教育培训工作的部门比较多、牵涉面广的特点,迅速组织力量,先后走访了市农业局、市人力资源和社会保障局、市移民局、市教育局、市委组织部远教中心等部门和单位,对各部门开展农民教育培训的情况进行综合整理,撰写了《关于市政协第三届第四次会议第118号提案办理情况的答复》和《关于我市农民教育培训情况的工作汇报》。同时,我们加强了与提案人的沟通、交流,征求他们对提案办理工作的意见,市农办分管领导还亲自带队到市政府、市政协汇报全市农民教育培训工作及提案办理情况,针对他们提出的意见对答复材料作出了修改和完善。9月20日,市农办就该提案的办理情况在市政府会议室举行汇报会,市政协副主席姚兵、刘继清等领导对该提案的办理情况进行了现场督办,副市长刘益丈参加会议并作了重要讲话。提案人九三学社**市委及市委组织部、市编办、市政协提案委、市财政局、市政府办公室提案办理科等相关部门和单位参加了会议。会上市委农村工作部部长、市农办主任申建春作了关于我市农民教育培训工作的情况汇报,对提案中所提出的问题进行了书面答复。副市长刘益丈对全市的农民素质教育工作给予充分肯定,指出全市农民素质教育工作要克服困难,抓住机遇,充分发挥自身的能动作用,争取各方支持,取得更大的作为。姚兵、刘继清副主席对该提案的办理情况表示满意,要求在今后的农民教育培训工作中,进一步加强领导,明确工作重点,加强部门联系,依托现有的培训机构,增强培训的针对性,培养更多的农村实用人才,为我市现代农业发展提供人才支撑。提案人九三学社**市委也对提案的办理表示满意。 (四)深入调研,掌握农民对教育培训的需求情况。为了全面了解我市农民对教育培训的需求,总结农民教育培训的成功经验,更多、更快、更好地培育新型农民,今年5月至10月,我办按照省农教办的统一部署,组织各县、市、区农民素质教育办在全市范围内开展了关于当前我市农民教育培训需求情况的调查,初步摸

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