2018年河北省定州市定州中学高三上学期期末考试数学试题（解析版）.docVIP

河北定州中学2017—2018学年度高三上学期数学期末考试试题 一、单选题 1. 已知函数，对任意，存在，使得，则的最小值为（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】令 y=ea，则 a=lny，令y=ln，可得 b=，则b-a=- lny，，∴，显然，（b-a）′是增函数，观察可得当y=，时，（b-a）′=0，故（b-a）′有唯一零点．故当y=时，b-a取得最小值为2+ln2; 故选D. 2. 若正项递增等比数列满足，则的最小值为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】设等比数列的公比为q（q＞1），1+（a2-a4）+λ（a3-a5）=0，可得λ=则a8+λa9=a8+令，（t＞0），q2=t+1，则设f（t）=当t＞时，f（t）递增；当0＜t＜时，f（t）递减．可得t=处，此时q=，f（t）取得最小值，且为，则a8+λa9的最小值为； 故选C. 3. 函数，若关于的方程有五个不同的零点，则的取值范围（ ） A. （1，2） B. C. D. 【答案】D 【解析】作出f(x)的图象如图所示． 设，则原方程化为， 由图象可知，若关于x的方程有五个不同的实数解，只有当直线与函数的图象有3个不同的公共点时才满足条件． 所以． 又方程有两个不等实根， 所以， 解得， 综上得且． 故实数的取值范围为．选D． 点睛：对于已知函数的零点个数（或方程根的个数）求参数取值范围的问题，常借助于函数的图象求解，解题时根据条件构造出两个函数，并在同一坐标系内作出它们的图象，根据两个图象公共点的情况，确定出所求参数的范围或取值，这种解法体现了数形结合在数学解题中的应用． 4. 已知函数，若成立，则的最小值为（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】设，则，令，，又是增函数，在上递减，在上递增，，即的最小值为，故选C. 【方法点睛】本题主要考查利用导数研究函数的单调性进而求最值，属于难题. 求最值问题往往先将所求问题转化为函数问题，然后根据:配方法、换元法、不等式法、三角函数法、图像法、函数单调性法求解，利用函数的单调性求最值，首先确定函数的定义域，然后准确地找出其单调区间 ，最后再根据其单调性求函数的最值即可. 5. 设是定义在R上的偶函数，且f（x+2）=f（2﹣x）时，当x∈[﹣2，0]时， ，若（﹣2，6）在区间内关于x的方程xf（x）﹣loga（x+2）=0（a＞0且a≠1）有且只有4个不同的根，则实数a的范围是（　　） A. B. （1，4） C. （1，8） D. （8，+∞） 【答案】D 【解析】∵对于任意的，都有，∴，∴函数是一个周期函数，且，又∵当时，，且函数是定义在R上的偶函数，若在区间内关于的方程恰有4个不同的实数解，则函数与在区间上有四个不同的交点，如下图所示： 又，则对于函数，由题意可得，当时的函数值小于1，即，由此解得：，∴的范围是，故选D. 点睛：本题考查的知识点是根的存在性及根的个数判断，指数函数与对数函数的图象与性质，其中根据方程的解与函数的零点之间的关系，将方程根的问题转化为函数和交点个数问题，是解答本题的关键，体现了转化和数形结合的数学思想，属于中档题. 6. 设双曲线 的左、右焦点分别为F1、F2，离心率为e，过F2的直线与双曲线的右支交于A、B两点，若△F1AB是以A为直角顶点的等腰直角三角形，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】设|AF1|=|AB|=m，则|BF1|=m，|AF2|=m-2a，|BF2|=m-2a，∵|AB|=|AF2|+|BF2|=m，∴m-2a+m-2a=m，∴4a=m, ∴|AF2|=（1-）m，∵△AF1F2为Rt三角形，∴|F1F2|2=|AF1|2+|AF2|2∴4c2=（）m2，∵4a=m∴4c2=（）×8a2，∴e2=5-2, 故选B. 7. 已知函数 若a、b、c互不相等，且f (a) = f (b) = f (c)，则 的取值范围是（ ） A. (1，2 017) B. (1，2 018) C. [2，2 018] D. (2，2 018) 【答案】D 【解析】作出函数的图象，直线y=m交函数图象于如图， 不妨设a＜b＜c，由正弦曲线的对称性，可得（a，m）与（b，m）关于直线x=对称，因此a+b=1，当直线y=m=1时，由log2017x=1，解得x=2017，即x=2017，∴若满足f（a）=f（b）=f（c），（a、b、c互不相等），由a＜b＜c可得1＜c＜2017，因此可得2＜a+b+c＜2018，即a+b+c