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99 年教育部數位機會中心東區交流研習會 花蓮縣輔導團隊輔導規劃報告 報告大綱 99 年度輔導規劃 99 年度活動安排 相關資源投入 預期目標 目標 策略 課程與活動主軸 實體商品行銷 社區營造行銷 推動閱讀 遠距學習與e化政府運用 挑戰與對策 目標：結合文化與產業推動社區經濟發展， 推動數位教育 策略：課程與活動並行 課程策略：中心與地方角色分工 課程：整合競賽與展覽 課程：整合競賽與展覽活動 課程：整合競賽與展覽活動 課程：整合競賽與展覽活動 課程：整合競賽與展覽活動 課程主軸(1)：產業行銷 課程主軸(2)：社區行銷 課程主軸(3)：文化典藏 課程主軸(4)：推動閱讀 課程主軸(5)：遠距學習及e化政府應用 挑戰與對策 招生困難、報名後缺課 成熟型社區偏好自主營運 管考數字難以確實追蹤(e化政府、遠距學習) 挑戰與對策 招生困難、報名後缺課 運用地方人力資源協助開課 適當給予獎勵 配套課程 成熟型社區偏好自主營運 管考社區DOC開課與招生狀態 資源整體彈性分配 管考數字難以確實追蹤(e化政府、遠距學習) 以實際行動宣導 以競賽數字填報 * 社會力提昇 教育面： 資訊能力 文化面： 社區人文 經濟面： 產品行銷 自主經營：人員培訓 社區活動 期中報告 期未報告 展覽 競賽 課程執行 端午義賣 中秋義賣 參訪交流 產業觀摩 親子活動 中心： 在有限的輔導計畫期間內，規劃有具體目標的課程群組。 目標： 在文化、經濟、教育各方面產出成果，提升社會力。 社區： 持續提供多樣化基礎數位課程。 目標： 滿足經常性需求，培養自主永續經營能力。 基礎電腦 網路生活 中文輸入 電子商務 多媒體應用 探訪社區開課方向 展覽 活動及課程構想 競賽 課程執行 師資及課程規劃 期中報告 期未報告 活動及課程構想 探訪社區開課方向 展覽 競賽 期中報告 期未報告 課程執行 師資及課程規劃 目標時數72*6 +24*6 =576 小時 原規劃20種課程、2項大型競賽 與社區討論需求之後，實際規劃推出19門課，加上中心課程，總時數超過600小時。 控制上課成本，保留排課彈性，機動滿足需求。 活動及課程構想 探訪社區開課方向 展覽 競賽 期中報告 期未報告 課程執行 師資及課程規劃 年度大型活動 社區文化典藏大賞 影片、電子書、族譜、照片… 行銷創意大賽 海報、網頁、部落格… 台北花卉博覽會 活動及課程構想 探訪社區開課方向 展覽 競賽 期中報告 期未報告 課程執行 師資及課程規劃 花蓮Walker比賽 DOC與我徵文 為愛寫作 為愛朗讀比賽 小朋友閱讀部落格比賽 DOC網頁內容評比 溫馨小故事徵文 社區DOC競賽… 活動及課程構想 探訪社區開課方向 展覽 競賽 期中報告 期未報告 課程執行 師資及課程規劃 已規劃完畢18門課超過636小時(師資、上課時間地點、大綱)。 四月中前年度課程規劃完畢。 保持上課彈性、因地置宜 商品攝影 廣告文案 EDM製作 網路行銷 文字行銷 文化攝影 基礎電腦 網路生活 中文輸入 電子商務 多媒體應用 行銷創意大賽 社區導覽規劃 導覽技巧培訓 EDM製作 網路行銷 文字行銷 部落繁星 行銷創意大賽 DV影片製作 文化攝影 基礎電腦 網路生活 中文輸入 電子商務 多媒體應用 文字行銷 文史與影象採集 部落繁星 原住民文化之美 DV影片製作 族譜製作 文化典藏大賞 基礎電腦 網路生活 中文輸入 電子商務 多媒體應用 誠品閱讀分享計畫 培訓說故事媽媽 大專志工帶動閱讀 學習問卷獎勵活動 共同桌面連結 每月一站與課程結合 *