《化学方程式》复习课.docVIP

第五单元《化学方程式》复习课导学案 王智萍 复习目标： 1．理解质量守恒定律，并能熟练应用；正确书写化学方程式；能进行化学方程式的简单计算 2．找准物质间的质量关系，提高分析问题能力、计算能力。 3．体会自然界中的质量守恒。 复习重点：能熟练应用质量守恒定律；正确书写化学方程式 复习难点：质量守恒定律的应用 课 前 预 习 学 案 一、构建知识结构 按照下表提纲，自主复习第五单元，完善本章知识结构。 化学方程式 依据 质量守恒定律 定义： 实质：“五不变” 定义 意义 质的方面 （以C+O2===CO2为例，下同） 量的方面 粒子方面 书写原则 书写步骤 应用 二、自我检测： 1、下列现象可用质量守恒定律解释的是：（??? ） A、10g水受热变成10g水蒸气?B、50ml水加入50ml酒精，总体积约为100 ml C、5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g ??D、纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小。 2．在化学反应前后可能发生改变的是 （ ） A．元素种类 B．原子数目 C．分子数目 D．各物质的总质量 3、碱式碳酸铜受热分解成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成是（?? ） A、只含有碳、氢、氧元素?? B、一定含有碳、氢、铜元素，可能含有氧元素 C、一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素? D、肯定含有碳、氢、氧、铜元素 4．根据质量守恒定律，铁生锈后其质量将 （ ） A．增重 B．减轻 C．不变 D．无法判断 5．对于方程式 4Al＋3O2 2Al2O3的下列说法正确是（ ） A．铝加氧气等于氧化铝 B．铝跟氧气在点燃的条件下，反应生成氧化铝C．4个铝原子和3个氧分子等于2个氧化铝分子D．4个铝原子和6个氧原子等于2个氧化铝分子 预习反思：通过预习你有什么疑问？有什么收获? 课 内 探 究 学 案 一、交流预习情况1）、探究反应前后物质总质量变化时应考虑哪些问题？ （2）、化学反应前后哪些一定不变，哪些一定变，哪些可能变？（从宏观微观方面来找，要全面哦） （3）、理解质量守恒定律时应注意哪几点？ 2、有效训练： 1．已知反应3A+2B=2C+D，A，B两物质完全反应时质量比3：4，若生成C和D共140g，则消耗B的质量是（? ） A、60g ????B、80g??? ?C、90g ?????D、120g ．碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是( ) A．3gC和8gO2生成11 gCO2 B．2gC和4gO2生成6gCO2 C．4gC和5 gO2生成9gCO2 D．5gC和9gO2生成14gCO2ng氯酸钾和2g二氧化锰混合加热，完全反应后得到固体mg，则放出氧的 质量为 （） A．(n－m)g B．(m＋2)gC．(m－2)g D．(n＋2－m)g 4．由化学方程式CxHyOz＋5O24CO2＋4H2O，可知x、y、z的值分别是 ( )A．1、2、3　　　　　B．2、4、1 C．4、8、2　　　　　D．4、4、1 5.“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学”工艺中，理想状态是反应中原子全部转化为欲值得的产物，既原子的利用率为100%。在用C3H4（丙炔）合成C5H8O2(2-甲基丙烯酸酯)的过程中，欲使原子的利用率达到最高，在催化剂作用下还需要的其他反应物是（） A CO 和 CHOH B CO 和 HO C CO 和 CHOH D CHOH 和 H2 6．镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，下列图中能正确表示容器内所有物质总质量（m）与时间（t）的变化关系是 （ ） 探究点二：化学方程式的书写及意义 1化学方程式的配平方法： 方法一： 方法二： 煤矿坑道内的“瓦斯”其主要成分是甲烷气体，若不及时通风排除，遇到火星极易发生爆炸，甲烷燃烧的化学方程式为： 方法三： （你还有什么样的好方法，和大家分享吧(*^__^*)