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山西省优秀地方课程和校本课程 申? 报? 表 ? ? ? ? ? 课程名称：?课?? ????????????????????????????课程开发单位：????????????????? 课程使用学段（小学、初中或高中）：初中?????课程负责人：?????????????????? ???? 通讯地址：山西????????? 联系电话：???? ????035?????????????????????? ? ? ? ? ? 一、??? 课程基本信息 开发与实施时间 课程类别 使用年级 所用课时 选课人数及所占比例 2010年 课程 一周一课时 二、??? 课程基本情况 1.课程产生的背景 1）满足学生的需求我校教处对课程开发项目的调查中表明：有%的学生对写字感兴趣，数据说明，有开设写字课程的需求。2)凸显学校的特色开发校本课程要立足学校特色，能促进学校文化形成。以写字教育为突破口，充分挖掘写字“育德、育智、冶美、修身养性”等功能，形成鲜明办学特色。3)继承优秀的传统文化作为继承和弘扬民族优秀文化的基础工程和素质教育重要内容，对提高文化素质，促进身心健康具有直接功能；对意志磨练，情操陶冶，良好习惯养成，坚强品格培养都会产生潜移默化作用，写字过程也是育人过程。2.课程开发的目标及意义 3.课程的基本构成要素构成要素：教学计划教学目标教学内容教学方法?教学媒介教学管理教师资源学生主体4.课程实施的主要阶段和步骤主要阶段：根据初中不同年龄段学生的发展需求，将课程实施分为初一二、初三个主要阶段。 步骤：学生学生 5.课程评价的办法和措施课程评价办法：???????????? 课程评价措施： 对课程目标的评价???????学生自评 对课程组织的评价???????生生互评对课程过程的评价???????小组评价 对课程实施的评价???????教师评价 对课程的评价的评价???家长评价6.课程体现的主要特色主要特色：课程体现面向全体学生，以发展性为主要目标?7.课程取得的主要成效主要成效： 课程应完成不同阶段的任务和应对策略8.制度建设及保障体系制度建设： ?写字课程编写制度 ?写字辅导教师学习制度 ?写字辅导教师培训制度 保障体系： 有领导机构 有教学计划 有硬件设施 有金费来源 有教师资源9.课程实施存在的困难及改进建议困难：缺乏建议：对不定期进行培训，提高其业务水平 ?三、审批意见 课程开发及实施单位意见 ? ? ????????????????????? 单位盖章 负责人（签名） 年?? 月?? 日 课程开发单位所在县（区、市）意见 ? ? ? ????????? 单位盖章 ??????????????? 负责人（签名） ??????????? 年?? 月?? 日 课程开发单位所在市意见 ? ?????????? 单位盖章 ??????????????? 负责人（签名） ??????????? 年?? 月?? 日 省级评选结果和改进建议 ? ? ????????? 单位盖章 ??????????????? 负责人（签名） ?????????????????????? 年?? 月?? 日