坚守先进教育理念提纲.docVIP

坚守先进教育理念 提高人才培养质量 如何不断提高人才培养质量，是我们每一位教育工作者必须反复思考的重大问题，我们要以对群众负责、对社会负责、对国家负责的态度，努力让所有学生都能成为适应未来社会的有用人才。 提高人才培养质量的目标，需要坚守先进的教育理念。 一、教育要宽容、理解、尊重。 教师应当以强烈的责任感去爱护、关心学生，在新的教育形势下，我们倡导尊重的教育。尊重的教育是一种在理解、沟通、对话、和谐基础上的教育，它要求我们珍视学生的独特性、差异性，对不同层次学生进行不同层次教育。 尊重的教育至少有四个方面的内涵：一是尊重教育规律，二是尊重教育对象的身心发展特点和规律，三是尊重学生的人格，四是让学生学会尊重。 一个在宽容的氛围中感受到被理解的愉悦，感受到被尊重的快乐的人，才会真正明白如何理解他人、如何尊重他人。 二、注重学生思想道德、行为举止的培养，努力造就适应未来社会的优秀公民。 坚持“低起点、严要求、重示范、重引导”的原则，全体教师共同担负起管理和教育学生的职责。思想道德教育，只要要从每天的每一个生活行为细节做起，诚实、守信、善良、尊重、博爱、崇高等等人类的美德就会在学生身上发芽生长。 对学生来说，理想决定着他们未来的高度。一个人有了理想，就不会轻易被诱惑、被动摇，就能坚守在一个领域中，成为卓越人才。 学校必须承担起爱国主义教育这份社会责任。爱国主义是民族的灵魂，今天我们更需要爱国主义这种强大而持久的精神动力，树立民族自尊心和自豪感，振奋民族精神。 三、指导学生学会自主学习，并以顽强的精神持之以恒地落实自己的规划。 叶圣陶先生说：“教是为了不教。”所有的教育都是要培养学生自主教育的能力。要进一步提高教学质量，就应该特别注意指导学生学会自主安排学习。　　 要学生主动学习的关键是教给学生学习的方法和策略，使学生逐步掌握正确的思维方法，由被动的“接受性学习”转变为主动的“自主性学习”，真正成为学习的主人。 坚持能改变一切，指导学生学会自主安排学习，要培养学生坚持的精神，也要培养教师坚持的精神。　　 四、充分保护学生的爱好、特长，唤醒学生的学习热情与激情，用长远发展的眼光看待学生。 教育，要发掘出学生的聪明才智和个性特长，让每个学生的个体素质得到充分发展，培养出社会发展需要的各种各样的人才。 我们要用发展的眼光去看学生，因为我们面对的是活生生的人，是不断变化的人。所以不要仅仅把眼光盯在分数上，更不要把眼光盯在暂时的分数上。我们应该以更深刻、更长远的眼光，公平、公正地善待每个生命个体。 五、努力促进优秀生拔尖和学困生转化，做有志培养杰出人才的教育工作者。 学校要面向每个学生推进“分层”教学，尽力满足不同层次学生学习的需要，充分挖掘其学习潜能，分别要求、分别指导、分层推进。 积极强化“以学生发展为本”的教学原则，让每位学生都得到提高。学困生转化是学校工作的一大难题，这项工作最关键的一点是提高学生的学习信心，让他们在成功中感到有希望。 六、强化学校常规管理和教学常规的落实。 抓好教学常规，建立和完善一套与新课程相适应的教学管理制度；深化课堂教学改革，探索富有生命力的、有利于素质教育的课堂教学方式。总体要求是：严实细活。 严：要求严格，目标严谨，纪律严明。一定努力把握好严格与宽容的界限，失之过度的严厉或者流于肤浅的宽容对孩子的成长都是不利的。实：针对实际，讲求落实，效果真实。细：过程精细，态度细致，应对仔细。活：生动活泼，思维激活，互动灵活。 七、认真落实学校量化实施细则 学校管理有两种基本方式，一是理念的引导，二是量化的督导。具有科学性，体现导向性的量化管理可以科学准确的评价教学效果，可以激发学校内部活力。在新的学年要制定新的工作计划，拿出新的工作措施，进一步修订量化考核方案，抓好落实。 3