学期备课要求.doc

二、学期教学计划（20分） 学期教学计划一般包括以下内容： 1学生情况分析；2教材分析；3教学目标；4教学重难点；5教学措施；6教学进度等。 基本要求： 项目齐全、内容实用、措施具体、易于操作、书写认真。（要在开学后一周内完成，可以写在讲评课备课本上） 评价标准： 1、项目齐全、内容实用、措施具体易于操作、书写认真得满分。 2、项目不全的，每缺一项减4分；实用价值不高、操作性不强，酌情减1-2分；书写不认真的减1-2分；累计减分，减完为止。 三、备课（100分） 语 文 备 课 （一）数量要求：（60分） 1、备课时数达到规定数量，记满分，少备一课时扣1分，扣完为止。 2、各年级应备课时数： （1）电子备课： 一年级 8个单元共114课时 二年级 8个单元共100课时 三年级 8个单元共96课时 四年级 8个单元共96课时 五年级 6个单元共72课时 六年级 6个单元共85课时 （2）讲评备课： 1-6年级至少6课时 （3）期末总复习备课各年级均5课时（期末总复习要有至少两周的总复习备课，可以写在单设的讲评课备课本上，可以打印后附在电子备课后；可按单元复习，也可归类复习）。 （二）质量要求：（40分） 1、（10分）下载完整、清晰、装订规范，得10分；下载不清晰的每一课时减1分；装订混乱的减5分。 2、（10分）重视个性化修改，书写认真，针对性强，既有数量又有质量，得10分；个性化修改少、实用价值不高的酌情减1-3分；无个性化修改的，此项得0分。 3、（10分）教学反思及时，每单元后都有反思，反思确实是结合个人的教学实际，写出了自己的真实感受，总结出自己教学中的的成功或不足之处，及下一步的教学设想，单元后的教学反思每次不低于300字，达到以上要求得10分；每少写一次反思减1分；反思字数达不到300字，每次减1分；反思质量不高，酌情减1—3分；以上情况累计减分，减完为止。（各年级应写教学反思数量：一至四年级8次，五、六年级6次） 4、（10分）讲评备课、复习备课符合基本流程，环节齐全，符合要求计10分；讲评、复习内容格式化、实用价值不高，减1-3分；讲评课不贴卷子减1分，累计减分，减完为止。 科 学 备 课 1、基本要求：课时备课包括新授课、复习课和讲评课，课时备课课型要全、数量要足、实用性要强，新授课利用教学参考书修改的，个性化修改要突出个人的教学风格，不能只是简单的勾、划、删、添；采用个人备课本的要环节齐全、内容充实、既备教材、又备学生，备目标、备教法学法、备过程、备课内容齐全，达到“六备”要求，不能只是一个框架，无实质性内容；要有四次教学反思，教学反思要结合个人的教学实际，确实写出自己的真实感受，总结出自己教学中的成功或不足之处，及下一步的教学设想或启发，每次应不少于300字。复习课、讲评课、教学反思要写在专门设立的备课本上，并按教学的顺序进行。 2、备课课时数要求： 年 级 新授课 复习课 总复习课 讲评课 合 计 三 17 4 2 5 28 四 19 4 2 5 30 五 19 4 2 5 30 六 20 4 2 5 31 3、评价标准： （1）数量标准：课时备课每少1课时减3分。 （2）质量标准：根据课型，看备教是否一致，个性化修改是否实用、教后反思是否有教学中的成功或不足之处，及下一步的教学设想或启发，讲评备课、复习备课是否符合流程等情况，否则酌情减1—10分。 综合实践活动备课 一、应备课时数： 三四年级 12课时 五六年级 18课时 二、评分标准：（100分） 1、 数量（60分）：少一课时三四年级扣5分，五六年级扣4分，扣完为止。 2、质量（40分）： （1）课型（15分） 开题、行动指导、汇报交流、体味反思四种课型不全者，每少一课型扣4分，扣完为止。 （2）实用（20分） 实用价值不高，特别是行动指导课不够具体、到位者，每一节课酌情扣1-2分，扣完为止。 （3）书写（5分） 书写不认真者，每节课扣0.1-0.5分，扣完为止。 音乐备课 基本要求： 1、要用市教育局下发的音乐专用备课本，教案数量要足，课型、内容要全面。 2、专用备课本的各类表头、时间、进度要填写规范、完整。每课时备课要求的内容，如课题、课时、课业类型、教具准备填写规范，教学目标、教学重难点填写准确、合理，教学过程、教学设想、教学反思要实用、翔实。 3、要备教一致。 4、教学反思要及时。每学期至少要有六次反思。要结合个人的教学实际，确实写出自己的真实感受，总结出自己教学中的的成功或不足之处，及下一步的教学设想，教学反思应不低于300字。 评价标准： 备课数量音乐一至六年级34课时，按以下标准记分，每少一课时，各评价标准按相应减2分计算，每年