2016粤教版思想品德七上2.3《感悟青春》教学设计.docVIP

《感受青春》教学设计 教学目标（一）知识目标：通过教学，使学生基本了解步入青春期后的生理自我、心理自我以及社会自我发生的变化，了解青春的喜悦、烦恼。（二）能力目标：通过教学，使学生悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，感受青春的快乐与烦恼。（三）情感、态度、价值观：通过本课的教学，使学生在了解青春的喜悦、烦恼的基础之上调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，弹奏好自己的青春协调曲珍惜青春！ 教学重难点教学重点：感受青春的喜悦与烦恼教学难点：教学方法讨论法、活动法、设疑法、比较法 【师】在青春期，我们的生理比心理成熟要快一些。面对这些生理变化，你有哪些心理感受？ 【生】高兴、自豪、紧张、过分激动、羞涩、烦躁、恐慌等 材料：张洁是个皮肤略黑、容貌一般的姑娘。小学时她并未特别在意自己的体态和容貌。到了初中，看到身边的同学出落得亭亭玉立，而自己却又瘦又小，好觉得自己像一个“丑小鸭”整日郁郁寡欢。 【师】在青春期，我们从生理上和心理上完成从童年到青少年的过渡，巨大的变化必然带来一些不适应，于是就有了一些烦恼。 二、青春的烦恼 【师】说说看，现在的你都有哪些烦恼？ 【生】学业压力、男女生相处问题、与父母的关系等 【师】如何应对青春期的烦恼？ 【生】 【师】我们可以寻求父母、老师的帮助，也可以阅读相关的书籍，当然也要学会当自己的“心理医生”。 【师】曾经有人说过：如果你看到前面有阴影，别怕，那是因为你背后有光。有烦恼不可怕，我们可以一起想办法。 【师】随着青春期的到来，有的同学开始长青春痘了。对有青春痘的同学你想说些什么？ 【生】 【师】你知道如何有效的防治青春痘吗？ 【生】 老师介绍预防青春痘的方法。见课件。 【师】前面提到，进入青春期后，身高增长，男生开始长胡须，可是有同学有疑问了：怎么我还没有长高啊？怎么我还不长胡子啊？你会怎样回答他？ 【生】 【师】我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。我们所需要的是时间和耐心。 【师】法院以故意伤害罪判处陶某某有期徒刑12年1个月。同样处在人生的花季，而陶某要在监狱中度过人生最宝贵的12年。可以看出，每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好地把握青春的。 名人名言：青春让每个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于：当你还是一朵花的时候。 【师】这句话告诉我们什么道理？ 【生】 三、珍惜青春 【师】怎样珍惜青春？ 【生】 1、开放自己的心灵世界 【师】多与父母、老师和同学沟通。多读书，多运动，多做有意义的事。 播放视频《志愿者》 【师】在帮助他人的同时，我们可以体验到快乐。 2、努力充实自己 我们要实现自己的人生目标，提升人生的价值，就必须全面提高自身素质：要勤奋学习，掌握知识，提高技能，努力培养自己的创新精神和实践能力。 材料：华罗庚在上中学时就失学在家，但他不屈从命运的安排，开始了自学生涯。他用五年的时间学完了高中三年和大学的全部课程。更难能可贵的是，他在寒冬腊月，仍然看书写字到深夜，手脚冻得僵硬了都全然不顾。 【师】今后你打算怎样充实自己？ 【生】 材料：东汉时有一少年陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。 【师】“扫天下”的胸怀固然不错，可是“扫天下”其实是从“扫一屋”开始的。 【新课小结】就像春日的细雨润物无声，我们的心理也一天天散发出青春的芳香，去感悟它、正视它吧！有人说，了解少女花样的蜕变，你就会更加珍惜青春，珍爱自己，蜕变的过程会伴随着痛苦，但羽化成蝶是美丽的。就让我们的青春更加美好，让成长更加愉悦吧！ 播放视频《诗歌》