2016粤教版思想品德八上1.2《明辨是非》导学案.docVIP

编制人：______审核：______使用时间： 班别 组别 姓名 教师评价 初二第一单元《1.2明辨是非》导学案 【使用说明和学法指导】 请同学们认真阅读课本P14-16，根据预习案的问题，在课本上划出相应的答案并标明题目。 预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，针对训练可先不做。 将预习中遇到的疑难点问题记录出来以备课堂上小组讨论、突破。 【学习目标】 1、以道德和法律铸造自己的良知标尺，以正义善良的人作为人生榜样，培养自己成为一个明辨是非、品德高尚的人。 2、学习明善恶，辨是非的能力。 3、掌握什么是良知的含义。 4、 如何铸造判断是非善恶的良知的标尺。 5、 认识社会的复杂性，能正确对待长辈亲朋、传播媒体、社会流行等不同的社会影响，在生活道路上能作出正确的选择。 预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！） 【课前预习】阅读课本P14-16完成如下作业： （一）、什么是做人的基本品质？________________________________________________ （二）、良知是 ，是人性的首要品质。 （三）、如何铸造心中良知的标尺？ 1、以美好的 陶冶自己的心灵。 2、懂得 ，我们的标尺就不会弯曲变形。 3、选择 的人作为自己的榜样。 4、我们要学会 分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。 （四）如何正确对待社会影响？ 社会影响 来自长辈亲朋的影响 正确对待公共传播媒体发出的信息 正确对待“社会流行” 做法 （五）如何跨越障碍，作出正确的选择？ 我遇到的困惑： 我所关注的时事新闻： 【我的疑惑】（学会提问题会让自己有更高的学习效率！） 通过预习，请你把在预习中遇到的困惑（课文中的不明白的地方）或者是现实生活中遇到的与本节课有关的时事新闻案例写出来，一起商讨解决。 探究案（开动脑筋，方法总比困难多！） 探究题（重难点突破）：认真观察漫画，要注意明晰每幅漫画所表达的意思。然后说明漫画体现的问题，对社会有什么影响，自己从中受到什么启示等。 训练案（试一试，你掌握了多少？） 五：拓展训练： 1.以下不利于抵制不良诱惑的选项是（　　） A.慎交朋友，提高自己的判断能力B.克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力 C.运用法律手段同不良诱惑作斗争，保护自己，净化自己的成长环境 D.明知山中有虎，偏向虎山行。要采取“以毒攻毒”的办法，越是不良诱惑，越要去尝试 2.同班的几个同学经常欺负小明，九年级的同学王小刚找到小明，对他说：“你每月交给我50元的保护费，你再遇到麻烦时我帮你扯平。”小明对王小刚早有耳闻，知道他的“名气”，小明应该（　　） A.答应王小刚，看以后谁还欺负我B.王小刚是校霸，要敬而远之，只要不欺负我就行 C.王小刚的行为是违法的，要告诉老师让老师想办法帮助他 D.找几个好朋友教训教训王小刚，看他还敢打我的主意 3.辽宁省一位初中女学生看到一个人因突发事故倒在地上而无人相救时，她勇敢地站出来呼吁旁边的人营救这个不幸者。但周围的几十个围观者竟然无人伸手援助，她只好打电话向警方报警，受伤的人得救了。从这个事件中我们可以看出（　　） A.社会生活中有是非善恶B.社会风气越来越糟糕 C.中学生的觉悟都要比大人的觉悟高D.具有高尚道德觉悟的人只是少数 4.孔子说：“君子应当作九种思虑：看的时候要考虑看清，听的时候要考虑听清，神色要考虑温和，容貌要考虑恭敬，说话要考虑真诚，做事要考虑认真，疑难要考虑求教，发怒要考虑后果，见利要考虑是否合宜。”对这段话理解错误的是（　　） A.做事要缩手缩脚，小心谨慎B.做事要认真思考，明辨是非 C.只有明辨是非才能把握好自己的人生方向D. 我们要跨越障碍，正确选择 5. 对漫画中小男孩的言行认识正确的是（　　） A.这是一种正常的无可非议的心理　　B.这有助于他树立崇高的理想 C.这有利于他的健康成长D.他辨别是非的能力有待于提高答案：社会生活中到处充满了真、善、美，但也有假、恶、丑。以大欺小、以强凌弱、造假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税、贪污受贿等假恶丑现象，对社会公共生活和社会发展带来消极影响，危害社会秩序，败坏社会风气，损害改革、发展、稳定的大局；对社会生活中的每个人也都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。这些消极现象的存在，更是给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚，行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。