受到同学的嘲笑时我会觉得.ppt

李樟煜 二.自强不息与成功人生 学习目标： 知识目标： 理解在自尊、自信、自强中发掘自我潜能，迎接人生挑战。 能力目标： 提高分析问题的能力和理论联系实际的能力 情感目标： 提高自信，在自尊、自信、自强中发挥潜能真正做一个自尊、自信、自强的人。  （一）自尊与关注自我存在 1.什么是自尊？ 2.怎样做一个自尊的人？ 　　如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上__________________。 　　在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为__________________。 　　班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得__________________。 　　当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得__________________。 　　有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得__________________。 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 　　当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。 　　当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望__________________。 　　当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望__________________。 　　当我帮助别人，受到感谢与称赞的时候，我会觉得__________________。 80多年前,美国加利福尼亚州的沃尔逊小镇来了一群饥饿的难民。当镇长杰克逊先生发放食品时，许多难民大嚼大咽，只有一个年轻人例外，,他对镇长说:先生，你送给我这么多好吃的，有什么活让我干吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。 后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。 石油大王与自尊 石油大王哈默取得成功依靠的是什么？ 请问： 各抒己见：  她做得对吗？ 图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？ 你自信吗？为什么？ （二）自信与发掘自我的潜能 萨提亚的冰山理论，实际上是一个隐喻，它指一个人的“自我”就像一座冰山一样，我们能看到的只是表面很少的一部分——行为，而更大一部分的内在世界却藏在更深层次，不为人所见，恰如冰山.每个人都有自己的冰山，认识到自己的冰山，你的人生就会改变! 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 培养自信的方法 全面分析自己，找出缺乏自信的原因； 学会欣赏自己； 经常阅读成功的书籍； 树立积极的态度； 养成自信的行为。 世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建议什么？任何高明的建议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。 爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？ 人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。谨记“虚心使人进步，骄傲使人落后。” 合作探究1： （三）自强于与迎接人生挑战 自强有什么重要意义？ 词语大比拼： 关于自尊自信自强的词语。 合作探究2： 我们怎样做一个自尊自信自强的人？ * *