- 3
- 0
- 约5.03千字
- 约 4页
- 2018-08-19 发布于天津
- 举报
2017年‘古文物专题研究’-马来西亚世界遗产与华人文化考察
2017 年 「古 文物專題研 究 」
-馬 來西亞 世界 遺 產與華人文化考 察
一 、主旨 :
為加強 本所 學生專 業能 力以及 教學研 究 特色 而規劃 本案 。
二 、辦理現況 :
(一)歷史 文物研 究所自 成立以來 ,每學年均有 大陸著名 學者 來所 授課 ,而本所
同 學每學年亦有 至大陸之參訪實習課 程 ,雙 方互動良 好 ,有進一步深化 交
流的 空間 。
(二)2006~2016 年規劃 之上海市 、杭州市 、福建 、廣東 、北京 與內 蒙等境外
移地教學 ,成果豐碩 ,學生反應熱 烈 ,本次移地教學將可 在原有 基礎 上 ,
進一步加強 完善 。
三 、實 施方法 :
(一)作 法 :
1由. 本所 李建緯 老師 、中 文系余風 老師開設 「古 文物專題研 究 」計 3 學分於
暑 期在馬 來西亞 授課 。
2. 「古 文物專題研 究 」配 合 相關 博物館 、相關研 究專 業人員 之專題 演講 、博
物館實 地 參訪 、古 建築 與遺 址參訪 等 。
3.學生對象 以本所 學生為 主 ,並招 收文物進修 生及 學分班學生 。
4.本所 授課 教師 亦在當 地進行 學習 ,提 升教師 專 業能 力 。
(二)時間 :
2017 年 7月 7日 (五)至 2017 年 7月 17日 (一),共 11 天
(三)地點 :
1
霹 靂 (拉曼 大學) 、麻六甲
(四)招 生對象 :
本課 程 主要 以本所 與中 文系學生為 主 ,並招 收校外 「文物進修 生」及 「隨 班
附讀 」選讀 生,預計 招 收 20-25位 由。 本所 與中 文系專任 教師 擔任領 隊老師 。
(五)工作時 程 :
6月 1日 :寄 送各 相關單位宣傳資 料
6月 1日 -6月 23日 :受理報名
6月 26日 -6月 29日 :進行 校內行 政流程 與學員 相關證 件 辦理
6月 29日 :召開 行前說明會
四 、課 程設計 :
(一)學分數 :3 學分 (選修 )
(二)授課時數 :共計 54 小時
1課. 堂講 授時數 :24 小時 ,共 8堂 ,每堂 3 小時 。
2.博物館 與遺 址實 地教學 :30 小時 (以實習 學分 2 小時 為 1 小時計算 ) 。
(三)授課時間 :上午 09 :00-12 :00 ,下 午 14 :00-17 :00 (6 小時 )
(四)課 程規劃 :
1.專題 與實 務課 程
講 座教授 課 程名稱 時數 上課 地點
待 定 馬 來西亞的 歷史 與文化 3 拉曼 大學
待 定 馬 來西亞 華人開發史 3 拉曼 大學
待 定 馬 來西亞的 世界 文化遺 產--麻六甲 3 拉曼 大學
待 定 馬 來西亞的 華人信仰 與寺廟 3 拉曼 大學
待 定 馬 來西亞 華文文學 3 拉曼 大學
待 定 馬 來西亞 客 家文學與文化 3 拉曼 大學
待 定 馬 來西亞 之儒 學發展 3 拉曼 大學
待 定 馬 來西亞飲食 與藝術 3 拉曼 大學
您可能关注的文档
- 2001年CT诊断医师上岗证书考试试题-影像FTP.DOC
- 2002002学年第一学期.DOC
- 2003年电磁炉报告-家电-慧聪.PPT
- 2007年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力-中国教育在线.DOC
- 2007年立陶宛货物贸易及中立双边贸易概况.PDF
- 2008届高三化学教学案12金属的化学性质编者徐兴华审阅陈烨.DOC
- 20092014年浙江高考地球运动天气与气候.DOC
- 2010年无锡滨湖区初三调研考试试卷化学20104注意事项.DOC
- 2010年版中国药典药用辅料部分新增品种和修订品种第二批.DOC
- 2011年第二期-广东科技图书馆.PDF
- 《人工智能图像识别项目实践》课件 项目四 宠物管理猫狗检测.pdf
- 商务数据分析与应用 课件 12.1商务数据分析(高质量分析报告的撰写要求).pptx
- 数控编程与加工 课件 项目二 传动轴零件数控编程与加工.pptx
- 商务数据分析与应用 课件 10.1商务数据分析的价值(商品分析实战).pptx
- 《轨道作业车运用与规章》课件 项目5 《铁路技术管理规程(高速铁路部分)》考点解析.pptx
- M32CubeIDE嵌入式开发教程 课件 chap12DMA.pptx
- 数控编程与加工 课件 项目一 数控车床编程与操作基础.pptx
- 《轨道作业车运用与规章》课件 项目6-任务4 移动信号及手信号考点原文对照与案例解读.pptx
- 10.4 电能质量扰动分类结果分析.pptx
- M32CubeIDE嵌入式开发教程 课件 chap09实时时钟与定时器.pptx
原创力文档

文档评论(0)