《中学生物教学技术与实验技术》教学大纲.doc

《中学生物教学技术与实验技术》教学大纲 总学时数：30学时 课程性质：限选课 学分： 一、教学目的 现代教学技术手段的广泛应用是当代中学生物学教学的一个新特点，实验技术的掌握和传授也是师范院校生物系学生所必备的一项教学基本功。通过这门课程的学习，一方面，力争使学生比较娴熟地掌握计算机辅助教学（CAI）、投影、幻灯、电视录象教学等多种教学手段的操作、使用和设计，并了解一些简单的维护常识，学会自制一些经济实用的课堂教具；另一方面，要求学生能够独立、规范地完成中学教材中各个实验的准备、预试、讲解和课堂组织工作，同时还要发挥学生的积极主动性和创造性，培养学生因地制宜、应用低成本材料进行实验设计的能力，从而高质量地完成中学生物学的实验教学任务。 二、教学原则和教学方法 教学原则：强调理论联系实际的原则、科学性原则、主动性原则、启发性原则、因地制宜的原则、实用性原则、因材施教的原则。 教学方法；以学生亲自动手操作和设计为主、教师讲解为辅的教学形式，发挥学生的积极主动性和创造性，通过学生对各种教学技术和实验技术的重复练习和使用，达到教学目的的要求；在各项技能的培训上应及时反馈，加强个别指导。 三、教学时数安排 第一章 绪论 2学时 第二章 现代教学技术简介 2学时 第三章 计算机辅助教学（CAI）技术 8学时 第四章 其他现代化教学技术 4学时 第五章 中学生物学实验教学技术 10学时 第六章 课堂教学中自制教具的制作和应用 4学时 四、教学内容 第一章 绪论 一、现代教学技术和实验技术的涵义 二、学习和掌握中学生物教学技术与实验技术的意义 三、学习中学生物教学技术与实验技术的方法 第二章 现代教学技术简介 一、现代教学技术的种类 二、现代教学技术的特点 三、现代教学技术的应用原则 第三章 计算机辅助教学（CAI）技术 一、计算机辅助教学的模式和特点 二、计算机辅助教学系统的构成 三、CAI课件的制作和应用 四、运用CAI课件中的应注意事项 五、CAI课件制作实践 三、现代教学技术的应用原则 第四章 其他现代化教学技术 一、幻灯教学 （一）幻灯机的种类及使用 （二）幻灯片的种类及制作 二、投影教学 （一）投影器的种类和使用 （二）投影片的种类及制作 三、电视教学 （一）电视教学设备及作用 1．电视机 2．录象机 （二）电视教学片的种类及应用 1．讲授型 2．图解型 3．演示型 4．表演型 四、各项现代化教学技术的训练和应用 第五章 中学生物学实验教学技术 一、怎样指导好学生实验 （一）中学生物学实验教学工作中的一般要求和对问题的处理 （二）实验的设计与准备 （三）指导并培养学生生物学实验中的基本技能和方法 二、中学生物学实验教学研究与实践 （一）植物学实验 （二）动物学实验 （三）生理卫生实验 （四）高中生物学实验 三、低成本材料实验的设计 （一）低成本材料实验的设计原则 （二）低成本材料实验设计的注意事项 （三）低成本材料实验的设计举例 四、各项实验教学技术的训练和应用 第六章 课堂教学中自制教具的制作和应用 一、课堂教学中运用自制教具的意义 二、运用自制教具时应注意的问题 三、自制教具的举例及尝试 五、实践教学环节要求 加强实践教学是完成教学目的关键所在，教学过程中应对学生严格要求，强调教学技术的科学性、规范性和熟练性，使学生切实掌握现代化教学技术和实验教学技术。 六、课程考试与评估 以实践教学的成绩作为考试和评估的主要依据。 七、教材和主要参考书 教材：自编教材 主要参考书： 杨善禄等编著，《基础教育现代化教学基本功 . 中学生物卷》. 首都师范大学出版社 1997 杨善禄等编著，《生物实践教学》. 湖南师范大学出版社 1992 陈浩兮编著，《中学生物学教学法》. 北京师范大学出版社 1987 周美珍等编著，《中学生物学教学法》. 高等教育出版社 1991 2