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点横勾划出诗韵，提按顿挫墨凝香汉字，是我们世代积累的民族瑰宝，是我们屹立于世界的民族特征。写好汉字是每一个中国人应该具备的最基本的素质。写字教学是继承和弘扬民族优秀文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容。《小学语文教学大纲》也指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字基础。”写字是艺术的创造，学会写字是本领，欣赏好的字是享受，教会学生写一手漂亮的字更是让他们终身受益。尽管上好写字课指导学生写好字意如此，但由于长期受“应试教育”的影响，目前写字教学仍然存在着不少问题。一．乱花渐欲迷人眼——写字教学中的问题1. 执笔方法和写字姿势存在严重问题。走进课堂，发现学生写字姿势不规范的十有八九。执笔姿势不规范，导致书写笔画僵硬，而且影响学生手指甚至整条手臂的健康发育；头低得太下影响了骨骼发育，形成驼背，还对视力造成伤害，这些都严重地影响学生身心健康，与素质教育是相对立的。2 . 学生作业负担加重，导致了学生的写字水平低下。不难发现学生在一二年级时，因为作业量较少，还能较认真的写字。可到了四、五年级以后，由于作业量的增加，学生的写字水平就普遍下降。3. 忽略年段特征，缺乏系统性。大纲对小学各年级的写字教学从知识传授、技能训练、习惯养成等方面提出了具体的、操作性强的要求，符合写字教学系统性原则，即：一是要按照汉字书写规律的系