分析答卷教学质量总结.ppt

* 2008--2009学年度 第一学期教学质量分析 四年级期末考试语文成绩 87.9 98.9 56.5 年级平均成绩 91.6 100 68.4 四、7 90.6 100 66.7 四、6 89.3 97.4 63.2 四、5 84.5 100 43.6 四、4 86.1 100 41 四、3 85.2 97.2 61.1 四、2 87.8 97.4 52.6 四、1 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 班 级 一、基本情况 90.1 100 66.7 年级平均成绩 89.5 100 63.4 五、7 91.5 100 73.2 五、6 90.6 100 74.4 五、5 93 100 85 五、4 87.6 100 51.2 五、3 88.6 100 52.4 五、2 89.7 100 68.3 五、1 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 班 级 五年级期末考试语文成绩 六年级期末考试语文成绩 85.8 100 34.5 年级平均成绩 86.6 100 34.2 六、8 87.3 100 42.11 六、7 86.2 100 38.1 六、6 82.6 100 20.5 六、5 86.5 100 41.9 六、4 82.8 100 19.1 六、3 86.6 100 31 六、2 87.6 100 48.8 六、1 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 班 级 三、不足之处及原因 1、虽然课内阅读的水平有所提升，但课内、外的阅读部分仍是试卷中存在的主要问题。 （1）学生对文章重点词句段的感悟以及整体把握能力仍很欠缺。 “这真是一场惊心动魄的拼搏！ ”这句话表达了作者（ ）的思想感情。 （2）概括文章段落主要内容的方法不清楚，概括能力有待提升。 （3）对文章的写作方法及作用不理解。 如五年级的课内阅读4小题中《军神》 一课，对沃克医生神态和情绪的变化描写属于（ ）描写 。 六年级阅读（二）中画线句子是（ ）描写，在文中的作用是( )。 2、基础知识部分应引起注意的问题： （1）不能正确使用标点符号，对其在文章中的不同作用分辨不清 。 “场子里静得没有一丝 声息。有些女观众索性用手捂住了眼睛……” （2）修改病句的能力有待提高。 “九月十日那天，我们学校开展了庆祝教师节大会。” 四、几点建议 1、还要继续重视学生良好的学习习惯的培养。 2、关注思维，培养能力，要立足于课堂教学，培养学生的阅读习惯和阅读能力。 3、 继续加强基础知识教学的力度。 4、教师要关注学生的学习态度，提高学生对语文的兴趣及增强学习信心。 5、在教学中教师要面向全体学生。 6、继续加强集体教研，促进整体水平的提高。 数学试卷分析 一、 基本情况分析 四年级数学成绩 80.3 91.4 31.2 年级平均 成绩 84.1 94.7 50 四、7 88.1 100 43.6 四、6 82.8 97.4 29 四、5 75.6 92.3 18 四、4 80 89.7 30.8 四、3 74.5 83.3 13.9 四、2 76.6 81.1 32.4 四、1 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 班 级 五年级数学成绩 87 98.3 50.9 年级平均 成绩 89 100 53.7 五、7 90.3 100 63.4 五、6 87.2 100 51.3 五、5 84.3 97.5 42.5 五、4 83.2 92.7 39 五、3 85.1 97.6 42.9 五、2 90.11 100 63.4 五、1 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 班 级 六年级数学成绩 93.6 100 80.3 年级平均 成绩 90.2 100 56.8 六、8 94 100 84.2 六、7 90.1 100 61.9 六、6 93.5 100 84.6 六、5 95.2 100 90.7 六、4 93.4 100 83.3 六、3 94.8 100 81 六、2 96.8 100 97.6 六、1 平 均 分 及 格 率 优 秀 率 班 级 二、试卷中反映出的亮点 1、大部分学生书写规范，解题思路清晰、方法合理，格式准确，卷面清洁，良好的学习习惯已基本养成。 2、 学生的计算能力整体有了较大提高。 3、学生对基本概念的掌握较扎实，大部分学生能够运用