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课时作业提升(四) 函数概念及其表示
A组 夯实基础
1.函数f(x)=的定义域是( )
A.
B.
C.
D.
解析:选D 由题意得解得x-且x≠1,故选D.
2.已知f=2x-5,且f(a)=6,则a的值为( )
A.- B.
C. D.-
解析:选B 令t=x-1,则x=2t+2,f(t)=2(2t+2)-5=4t-1,由f(a)=6知,4a-1=6,解得a=.
3.已知函数f(x)=若f(1)=f(-1),则实数a的值等于( )
A.1 B.2
C.3 D.4
解析:选B ∵函数f(x)=∴f(-1)=2,f(1)=a,若f(1)=f(-1),∴a=2,故选B.
4.(2018·太原调研)已知函数f(x)的定义域为[0,2],则g(x)=的定义域为( )
A.[0,1)∪(1,2] B.[0,1)∪(1,4]
C.[0,1) D.(1, 4]
解析:选C 由题意可知,解得0≤x1,故g(x)=的定义域为[0,1),选C.
5. (2018·温州模拟)设函数f(x)=那么f(2 018)=( )
A.27 B.9
C.3 D.1
解析:选A 根据题意,当x≥5时,f(x)=f(x-5),函数周期T=5.
∴f(2 018)=f(3),而当0≤x5时,f(x)=x3,
∴f(3)=33=27,故选A.
6.根据统计,一名工人组装第x件某产品所用的时间(单位:min)为f(x)=(a,c为常数).已知工人组装第4件产品用时30 min,组装第a件产品用时15 min,那么c和a的值分别是( )
A.75,25 B.75,16
C.60,25 D.60,16
解析:选D 因为组装第a件产品用时15 min,
所以=15,①
所以必有4a,且==30.②
联立①②解得c=60,a=16.
7.函数y=f(x)的定义域为[-2,4],则函数g(x)=f(x)+f(-x)的定义域为________.
解析:由题意知解得-2≤x≤2.
答案:[-2,2]
8.已知函数f(x)=若f(1)=,则f(3)=________.
解析:由f(1)=,可得a=,所以f(3)=()2=.
答案:
9.(2018·鹤壁月考)已知函数f(x)的图象如图所示,则函数g(x)=logf(x)的定义域是________.
解析:要使函数g(x)=logf(x)有意义,则f(x)>0,
结合图象可知当x∈(2,8]时,f(x)>0,∴函数g(x)=logf(x)的定义域是(2,8].
答案:(2,8]
10.(2018·杭州模拟)已知f(x)=使f(x)≥-1成立的x的取值范围是________.
解析:由题意知或
解得-4≤x≤0或0<x≤2,故x的取值范围是[-4,2].
答案:[-4,2]
11.设函数f(x)=且f(-2)=3,f(-1)=f(1).
(1)求f(x)的解析式;
(2)画出f (x)的图象.
解:(1)由f(-2)=3,f(-1)=f(1)得
解得a=-1,b=1,
所以f(x)=
(2)f(x)的图象如图:
B组 能力提升
1.若f(x)对于任意实数x恒有2f(x)-f(-x)=3x+1,则f(1)=( )
A.2 B.0
C.1 D.-1
解析:选A 令x=1,得2f(1)-f(-1)=4,①
令x=-1,得2f(-1)-f(1)=-2,②
联立①②得f(1)=2.
2.(2018·唐山模拟)某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表.那么,各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为( )
A.y= B.y=
C.y= D.y=
解析:选B 取特殊值法,若x=56,则y=5,排除C、D;若x=57,则y=6,排除A,选B.
3.(2018·唐山调研)已知f(x)=的值域为R,那么a的取值范围是( )
A.(-∞,-1] B.
C. D.
解析:选C 要使函数f(x)的值域为R,需使∴∴-1≤a.故a的取值范围是.
4.(2018·南阳月考)若函数f(x)=若f=4,则b=________.
解析:∵函数f(x)=∴f=-b,
若-b<1,即b>,则f=f=-4b=4,解得:b=(舍去),若-b≥1,即b≤,则f=f=2-b=4,解得b=,综上所述:b=.
答案:
5.具有性质:f=-f(x)的函数,我们称为满足“倒负”变换的函数.下列函数:
①y=x-;②y=x+;③y=
其中满足“倒负”变换的函数是________.
解析:对于①,f(x)=x-,f=-x=-f(x),满足题意;对于②,f=+=f(x)≠-f(x),不满足题意;对于③,
f=即f=
故f=-f(x),满足题意.
答
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