林老师说故事团队网站建置企划书.docVIP

林老師說故事團隊網站建置企劃書 「林老師說故事團隊」網站建置企劃 景新分館/ 徐實邦 92.11.01 原文刊於92年度義務林老師工作手冊 第68-70頁 【緣起】 為加強林老師資訊的流通與保存，在91年4月提出建構林老師專屬網站的構想後，歷經兩任會長和幹部們的努力，終獲得館方的同意，在市圖網站「志工園地」內開闢「林老師說故事團隊」網站空間。於是今（92）年9月成立了網路小組。小組成員經密集開會、規劃、設計、與建構，我們期許在今年年終能呈現在大家眼前。 前言：網路時代與終身學習 義務林老師們 為迎接21世紀網路時代的來臨，並配合落實終身學習的理念；以期同時提昇林老師們資訊素養及專業知能，及因應知識經濟社會之衝擊；深覺建置林老師專屬網站，有其需要性與必要性。在順應網路時代與終身學習的潮流下，義務[林老師也期望能藉由網際網路Any time, any where之特性，打破傳統上在「傳遞、交流、與學習」上的時空限制，以建立更多元而彈性的資訊交流與學習管道。 網站的目的 把和 [林老師說故事] 相關的資訊與活動，整合在一起。使達到： E化（電子化與網路化）及 K化（Knowledge-Management知識管理）的目的。 使資訊的傳遞與獲得，更正確，更快速。 使林老師24小時Any time, any where 皆能獲得所需的即時的支援與資源。 使分散各地的林老師們，情感的交流更為密切，力量的凝聚更為集中。 透過資訊的整合與更新，利於落實終身學習的理念。 網站連結位置 在台北市立圖書館網站首頁之「志工園地」下，增設「林老師說故事團隊網站」連結選項。 架構與內容 做為一個成長型與學習型的志工團隊，本網站期許提供市圖義務林老師一處多元化的交流園地。首要之務是將舉辦各大型活動後保存的資料數位化，建立各館說故事活動之經驗交流平台。進入「林老師說故事團隊網站」首頁後，包括下列選項： 成立故事 團隊簡史：自民國七十六年成立義務林老師，至九十二年定名為「林老師說故事團隊」之歷程。 章程組織幹部：團隊之組織章程、及運作所設之組別、職掌、（本屆）組長（員）名單。 即時報導與活動訊息 總館與各分館或各區舉辦之重要活動訊息與大型活動之即時性報導。 主題活動區 彙集各館、各區或團隊規畫並執行的活動計畫，以活動名稱為選項，以統一格式呈現，如流程腳本、檢討紀錄一併置於此項。 例如：「九十二年暑期麥當勞說故事活動」，選項下列出各周日期，如「七月六日」等。進入後，其中故事名稱，如小黑魚、美勞名稱如自製鯨魚拼圖、律動名稱如螃蟹歌，可以成為連結至相關之故事活動區、美勞活動區、律動活動區。 故事活動區 彙集各館、各區或團隊規畫並執行的故事活動（含劇本），以故事名稱（含劇本）為選項，以統一格式呈現。 例如：有「小黑魚」、「聽那鯨魚在唱歌」、「黑白山莊」等選項。 美勞活動區 彙集各館、各區或團隊規畫並執行的美勞活動，以美勞名稱為選項，以統一格式呈現。 例如：「自製鯨魚拼圖」、「瓜子畫」等選項。若有「步驟」或「成品」之照片，一併置於此項。 律動活動區 彙集各館、各區或團隊規畫並執行的律動活動，以律動名稱為選項，以統一格式呈現。 例如：「螃蟹歌」等，動作部份則儘可能以數位照片或圖片呈現，以供林老師們學習。 月刊：林老師交流道 連結至總館的電子版「林老師交流道」月刊。 網站連結 其他說故事團體、說故事資源之網站連結。 與我聯絡 「林老師說故事團隊網站」之Email信箱。 管理與維護 本網站是以市圖志工群（包括義務林老師、英語志工、一般志工）為主要對象，不過因為是開放式，所以一般社會大眾透過市圖網站首頁亦皆可瀏覽。 為了不增加資訊室太多負擔，本網站有關管理與維護，除請資訊室給予技術上之支援與初期之訓練外，將由林老師說故事團隊下之「網站組」擔任後續例行性之維護與資料更新工作。 結語： 21世紀將是志工的時代，藉著：專屬網站的建置與網站功能的發揮，期許：具有優良傳統與歷史的臺北市圖【林老師說故事團隊】，成為真正的 【成長型的組織團隊】，帶領21世紀的主人翁，邁進21世紀。