江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年高二下学期期中考试语文试题+Word版含答案.docVIP

2017-2018学年第二学期高二期中考试 语文试题 说明：试卷共160分，时间150分钟。请务必将答案写在答题卷上。 一、语言文字运用（每题3分，共15分） 阅读下列文字，完成1－2两小题。 孔子作《春秋》，增加了史书中“寓褒贬，别善恶”的内涵，文字虽短，少者只有几个字，但却使史书由史事、史文，又增添了史义。孟子评说道：“其事则齐桓、晋文，其文则史。孔子曰：‘其义则丘窃取之矣。’”这样，就形成了史学的三要素：即史实、史文和史义。所谓史义，也就是后世所称道的寓褒贬于行文之中的“春秋笔法”。孟子曾说过：“孔子成《春秋》，而乱臣贼子惧。” 司马迁在《史记》中，秉春秋笔法，又敢于直言评说。他不但敢于斥责历史上的暴君，而且敢于对当代的帝王评议其所短。如在《留侯世家》中，写了“沛公（即刘邦）入秦宫，宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数，意欲居留之”的贪财好色的恶习；借商山四皓之口批评刘邦“轻士善骂”的不良作风。再如在《萧相国世家》中，记述了刘邦如何猜忌功臣；在《淮阴候列传》中，用韩信之口喊出“狡兔死，走狗烹”，控诉了刘氏对功臣的残害。在《孝景本纪》中，在指出“汉兴，孝文施大德，天下怀安”的同时，又指责汉文帝“赏太轻、罚太重”，并反衬出景帝无能等问题。在《孝武本纪》中，说他是“内多欲而外施仁义”，并通过《封禅书》暗示对汉武帝迷信的讽讥。如此等等，不胜枚举。所有这些，都是在太岁头上动土，会招致灭顶之灾、杀身之祸的。他为了忠于事实，敢讲别人之不敢说，敢做别人之不敢为，表现出一位史学家的铮铮铁骨和高风亮节。 （材料见黄济《国学十讲》） 1. 对材料一中加点字的注音、解词理解正确的一项是（3分） A. 商山四皓hú 即“鹄”，天鹅，这里指代老人 B. 狡兔死 C. 封禅书 D. 铮铮铁骨ɡ 声音响亮，形容坚贞刚强 2. 根据文意，《史记》对下列人物的分类方式，没用运用“春秋笔法”的一项是（3分） A. 陈涉写入“世家”之列 B. 孔子写入“世家”之列 C. 项羽写入“本纪”之列 D. 刘邦写入“本纪”之列 3．（3分） A. 混淆是非 地域 蜕化 B. 似是而非 地域 退化 C. 似是而非 地带 退化 D. 混淆是非 地带 蜕化 4．（3分） ①如王夫之就提倡诗应“亦理亦情亦趣” 并由“趣”生出旨趣、情趣、意趣、风趣、兴趣等一系从属范畴 中国古代审美中“趣”是很重要的一个范畴 中国文人历来就很讲情趣 否则，生活就太枯燥、单调、寂寞了 无论诗、书、画、乐都讲究趣味 C. ⑤③⑥②④① D. ⑤④③⑥②① 5．下列戏曲唱词的内容与人物对应不恰当的一项是（3分） A. 汉剧《甘露寺》：他有个二弟汉寿亭侯，青龙偃月神鬼皆愁，白马坡前诛文丑，在古城曾斩过老蔡阳的头 B. 昆曲《长生殿》唱不尽兴亡梦幻，弹不尽悲伤感叹。俺只待拨繁弦传幽怨，慢慢地把天宝当年遗事弹。 C. 秦腔《长坂坡》：“白龙马驮回子龙将，血染战袍粘雕鞍怀抱婴儿泪不干。累得你叔父苦无边。恨不得把儿摔当面 D. 京剧《霸王别姬》：“看大王在帐中和衣睡稳，我只得出帐外且散愁情。轻移步走向前中庭站定，猛抬头见碧落月色清明。”（项羽） 二、文言文阅读（18分） （一） 阅读下面一段文字，完成文后题目。 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死。 6. 对下列句中加点字解释，不正确的一项是（3分） A. 叔齐让伯夷 盍往归焉 爰及干戈 义不食周粟-9题。 人境庐诗草自序 黄遵宪 余年十五六，即为学诗。后以奔走四方，东西南北，驰驱少暇，几几束之高阁。然以笃好深嗜之故，亦每以余事及之。虽作吏，未遽废也。 士生古人之后，古人之诗，号专门名家者，百数十家。欲弃去古人之糟粕，而不为古人所束缚，诚戛戛乎其难。虽然，仆①尝以为诗之外有事，诗之中有人。今之世异于古，今之人亦何必与古人同？ 尝于胸中设一诗境：一曰复古人比兴之体，一曰以单行之神，运排偶之体②，一曰取《离骚》乐府之神理而不袭其貌；一曰用古文家伸缩离合之法以入诗。其取材也：自群经三史③，逮于周秦诸子之书。凡事名物名切于今者，皆采取而假借之