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环境保护与可持续发展 绪论 一、环境通识课的意义 电影2012 2. 有关的新闻 2. 有关的新闻 2. 有关的新闻 1.触目惊心的全球环境问题 2.新时代技术更发达 2.我们的责任 二、环境与发展的概念 （1）按照环境要素组成的分类 （2）按照环境范围大小的分类 3.环境保护 （二）发展 三、发展中的环境问题 （一）八大公害事件 1.比利时马斯河谷事件 2.洛杉矶光化学烟雾事件 3.宾州多诺拉烟雾事件 4.伦敦烟雾事件 5.日本四日市哮喘病事件 6.日本熊本县水俣病 7.日本富山县骨痛病 8.日本米糠油污染事件 印度洋海啸 卡特里娜飓风 汶川地震 环境污染 乱砍滥伐造成森林植被破坏 植被破坏引发水土流失 过度放牧引发草原退化 草原开垦不当引起土地沙化 滥采滥捕使珍稀物种灭绝 （三）世界环境问题 埃里卡号油轮泄露事件 （四）全球资源环境问题的特点 四、主要教学内容 参考书目 全球变暖 臭氧层破坏 酸雨 淡水资源缺乏与水污染 生物多样性丧失 海洋污染 其他：危险废物越境转移、沙尘暴、荒漠化、水土流失 1999.12 油轮在法国西北部海域断裂沉没 2万吨原油泄漏 7.5万只海鸟死亡 1.资源环境问题的综合化 资源环境问题的受害者往往是多方面的 2.资源环境问题的社会化 3.资源环境问题的政治化 资源环境问题已渗透到全社会的方方面面 资源环境问题已从工业问题、经济问题、科学技术问题，逐步演变成为社会政治问题 （一）地球环境与自然资源 地球环境的特点、自然资源的概念及其特点以及人口问题 （二）当代资源与环境问题 地球上各种资源短缺的现状、环境污染问题、生态破坏以及全球性的环境问题 （三）可持续发展的理论与实践 可持续发展有关理论以及各国的努力 * 资源环境与规划学院 贾荷陵 2013.9 环境通识课的意义 环境与发展的概念 发展中的环境问题 主要教学内容 （二）做负责任的环境公民 1.触目惊心的全球环境问题 2.我们的责任是什么？ （一）环境科学的广泛性 1.影视　2.新闻　3.生活 　　建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 ——摘自十八大报告 ——来源《现代快报》2013.9.1 长江生态面临崩溃：活水变死水，或成无鱼之江 ——来源《德州晚报》2013.8.30 景区美景需要我们共同呵护 　　在明月湖风景区内，市民乱丢垃圾是工作人员十分头疼的问题。在明月湖做打捞工作的孟师傅称，市民随手丢弃的如冰糕纸屑一类的垃圾，风一吹就全部吹到了湖里面。“最近一段时间，湖面垃圾每天能打捞出800－1000斤，大部分都是被风刮进湖里的传单和各种各样的冷饮包装袋等等。” 生物多样性消失 水土流失 森林破坏 河湖被污染 烟雾笼罩天空 北极冰盖融化 拥有更好的工具和知识 经济实力的增长以及贫富差距的扩大 面临的挑战 为了全球社会经济和人类生存的可持续发展，我们应该保护自然环境和自然资源。 毕竟，我们仅保护我们所爱的，我们仅爱我们能够理解的，我们仅理解我们所学到的 ——塞内加尔Baba Dioum （一）环境的概念与分类 1.概念： 以人类为中心事物，由地球上其他生物和非生命物质所构成的人类生存空间 2.分类： 按照环境要素的组成 按照环境范围的大小 3.环境保护 （二）发展 自然环境 人类赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称 大气环境、海洋环境、土壤环境、生物环境和地质环境等 社会环境 人类在自身发展过程中所形成的社会制度，以及同各种社会制度相适应的政治、经济、法律等社会要素 生产环境、交通环境、文化环境及聚落环境等 宇宙环境 全球环境 区域环境 城市环境等 　　影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等 ——《中华人民共和国环境保护法》 经济发展 文化发展 政治发展 为人类创造与提供更有利的物质条件 为人类创造与提供更有利的精神条件 为人类创造与提供更有利的社会管理体制与运行机制 （二）环境问题的分类 1.原生环境问题 （一）八大公害事件 （三）世界环境问题 地震、洪涝、飓风、海啸、火山爆发等 2.次生环境问题 环境污染 生态破坏 （四）全球资源环境问题的特点 日本米糠油污染事件 1968.3 日本富山县骨痛病 1955—1972 日本熊本县