【培训课件】如何撰写教育科研方案汇.pptVIP

如何撰写教育科研方案 教育科学研究的过程是在我们可以控制的教育情景中，依据一定的理论假设，有目的地改变某些教育因素（自变量），控制无关因素（无关变量），观察记录另一些教育因素（因变量）的变化，到了一定的时间后，找出我们改变的因素与被观察因素之间内在的因果联系。 一、确定科研课题 明确研究目的 确定科研课题是开展教育科研的第一步骤。课题选择得好，科研的目的自然也就明确了。如本课题的研究目的就是“形成健康、向上的班级文化”，发挥班级文化的育人功能。确定课题应该考虑以下三个因素： 一是符合总课题研究方向。 二是所确立课题的研究范围要恰当。 三是课题必须紧密联系学校工作实绩。 二、明确三个变量 建立课题假说 （一）明确三个变量 变量即“数值可以变化的量”（见《现代汉语词典》）。教育科研过程中，都要涉及到三个变量， 1、自变量：自变量是研究者直接操纵的，对被试（班级文化）产生影响的假定的条件变量（策略），是研究者提供给（呈现给）被试者的刺激变量。在课题研究中自变量是一种假设的原因变量。因此自变量也称原因变量或刺激变量。 2、因变量：因变量是指因为自变量的变化和作用而导致被试（班级文化）的变化结果。也称结果变量。 3、控制变量：控制变量是除了自变量以外的一切可以影响研究结果（因变量）——班级文化，对课题可能起干扰作用的因素