2018年山东省济南外国语学校高三第一学期阶段考试数学（理）试题（解析版）.docVIP

山东省济南外国语学校2017-2018学年度上学期 高三理科数学 一、选择题（12题，每题5分） 1. 已知函数,若 是函数的零点,且,则 的值(???? ) A. 恒为正值 B. 等于0 C. 恒为负值 D. 不大于0 【答案】A 【解析】由于，所以. 在上是减函数，是增函数， 所以在上是减函数，所以，故选C. 2. 若,则=?( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】C 【解析】由题得：，，，故选C. 3. 设函数,则 的值为(? ?) A. 1 B. -1 C. 10 D. 【答案】A 【解析】试题分析：分别令或，那么，所以解得，故选A． 考点：赋值法求函数解析式 4. 函数的单调递增区间（ ） B. C. D. 【答案】B 【解析】令，得或，所以函数的定义域为或，且是定义域上的单调减函数，根据二次函数的性质可得函数在定义域内的减区间为，所以函数的单调递增区间为，故选B. 5. 给出命题：若函数是幂函数，则函数的图像不过第四象限，在它的逆命题、否命题、逆否命题3个命题中，真命题的个数是（） A. 3 B. 2 C. 1 D. 0 【答案】C 【解析】略 6. 下列四个命题： 其中的真命题是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】试题分析：当时，，所以，为假；当时，，，所以，为真，当时，，但，为假，故只有C可选． 考点：命题的真假判断，指数函数、对数函数的性质． 7. 设方程两个根分别为，则（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 作出函数的图象，由图象可知，两个根一个小于，一个在之间，不妨设，则， 两式相减得：，即，故选A. 8. 已知函数，则（ ） A. -1 B. 0 C. 1 D. 2 【答案】D 【解析】试题分析： 考点：1．对数函数运算；2．函数求值 9. 已知函数.若有5个不同的零点,则实数的取值范围为(?? ) A. B. C. . D. 【答案】C 【解析】试题分析：令 ，则可知恒过，根据函数图像，可知，，故解得到. 考点：1.分段函数的图像.2.函数的零点. 10. 已知函数的图象与轴交点的横坐标构成一个公差为 的等差数列,把函数的图象沿轴向左平移个单位,得到函数的图象.关于函数 ,下列说法正确的是(?? ) A. 在 上是增函数 B. 其图象关于直线对称 C. 函数是奇函数 D. 当时,函数的值域是 【答案】D 【解析】试题分析：，函数图象与轴交点的横坐标构成一个公差为的等差数列，故函数的最小正周期为，所以；函数图象沿轴向左平移个单位得，，故为偶函数，并在区间上为减函数，所以A、C错误．，所以B错误．因为，所以，，所以D正确． 考点：1、三角函数辅助角公式；2、三角函数图像平移；3、三角函数奇偶性单调性． 11. 定义域为 的可导函数的导函数为,满足,且则不等式的解集为(? ????) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】设，则，，，即函数在定义域上单调递减，不等式等价为，解得，故不等式的解集为，故选B. 【方法点睛】本题主要考查利用导数研究函数的单调性、构造函数比较大小,属于难题.联系已知条件和结论，构造辅助函数是高中数学中一种常用的方法，解题中若遇到有关不等式、方程及最值之类问题，设法建立起目标函数，并确定变量的限制条件，通过研究函数的单调性、最值等问题，常可使问题变得明了，准确构造出符合题意的函数是解题的关键；解这类不等式的关键点也是难点就是构造合适的函数，构造函数时往往从两方面着手：①根据导函数的“形状”变换不等式“形状”；②若是选择题，可根据选项的共性归纳构造恰当的函数. 12. 已知函数是定义在上的奇函数,若对于任意给定的不等实数,不等式恒成立,则不等式 的解集为(?? ?) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】试题分析：由恒成立，得在R上单调递减，且函数是定义在R上的奇函数，知的图像关于对称，则，所以，不等式解集为．............... 考点：抽象函数的单调性和对称性． 二、填空题（4题，每题5分） 13. 已知函数，若函数的图像上点处的切线方程为，则的值为_________ 【答案】 【解析】函数的图象上点处的切线方程为，切线斜率，即，函数，则，解得，则，即，故答案为. 14. 已知函数是定义在上的奇函数,它的图象关于直线对称,且 ,若函数 在区间上有10个零点(互不相同)。则实数的取值范围是________. 【答案】 【解析】试题分析：∵定义在上的奇函数关于直线