- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018年广西陆川县中学高三上学期10月月考 数学(文).doc
2018届广西陆川县中学高三上学期10月月考 数学(文)
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.
1.复数z=+可化简为
A.1-i B.0 C.1+i D.2
2.已知集合A={x|-x≤0},B={x|a-1≤x<a},若A∩B只有一个元素,则a=
A.0 B.1 C.2 D.1或2
已知复数( ).
A.5 B.1 C. D.
已知命题“函数”,命题“函数”,则下列命题正确的是( ).
A. B. C. D.
“”是“是偶函数”的( ).
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分又不必要条件
6.已知向量是奇函数,则实数的值为( ).
A.2 B.0 C.1 D.-2
要得到的图像,只需将函数的图像( ).
A.左移 B.右移 C.左移 D.右移
已知实数的大
小关系为( ).
A. B. C. D.
已知等差数列成等比数列,则( ).
A.5 B.3 C.5或3 D.4或3
已知等比数列( ).
A.2 B.4 C.8 D.16
若函数上的增函数,则实数的取值范围是
( ).
A. B. C. D.
已知为定义域为R的函数,是的导函数,且
的解集为( ).
A. B. C. D.
二.填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分;
13. 在△ABC中,若A=60°,B=45°,a=3,则b= .
14.若(1+2ai)i=1-bi,其中a,b∈R,i是虚数单位,则|a+bi|=________.
15.在△ABC中,sinA :sinB :sinC=2 :3 :4,则△ABC中最大边所对角的余弦值为___________.
16.已知函数f(x)=(m-2)x2+(m2-4)x+m是偶函数,函数g(x)=-x3+2x2+mx+5在(-∞,+∞)内单调递减,则实数m等于________.
三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
17、(本小题10分)
已知等差数列中,.
(1)求数列的通项公式;
(2)若数列的前项和,求的值.
18、(本小题12分)
已知函数的定义域为集合,集合,
集合.
(1)求; (2)若 (),求的值.
19、(本小题12分)
已知A(2,0),B(0,2),C(cosα,sinα),(0απ)。
(1)若(O为坐标原点),求与的夹角;
(2)若,求tanα的值。
20、(本小题12分)[ ]
已知数列{a}的前n项和为,且.
(1)求数列{}的通项.
(2)设=(n+1),求数列{}的前n项和.
21、(本小题12分)在中,角,,所对应的边分别为,,,.
(1)求证:;[ ]
(2)若,,求c边的大小.
22、(本小题12分) 在中,角的对边分别为,且满足.
1.求角的值;
2.若三边满足,求的面积.
参考答案(文科)
题 号 1 2[ ] 3 4[ ] 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案 A C B D[ ] A D D B C B A A
13.【答案】 2. 14.【答案】
【解析】 由(1+2ai)i=1-bi得-2a+i=1-bi∴∴∴|a+bi|==
15. -1/4 16.[答案] -2 [解析] ∵f(x)=(m-2)x2+(m2-4)x+m是偶函数, ∴m2-4=0,∴m=±2.
∵g(x)在(-∞,+∞)内单调递减,∴g′(x)=-3x2+4x+m≤0恒成立,
则16+12m≤0,解得m≤-,∴m=-2.
17、(1); ………..(5)
(2) ………..(10)
18、解:(1)由题意得=.,=,
∴. ...................................(4)
(2)由题意得=,∴,........
您可能关注的文档
- 2018年广西南宁市第八中学高三毕业班摸底考试数学(文)试题(解析版).doc
- 2018年广西南宁市第八中学高三毕业班摸底考试数学(理)试题(解析版).doc
- 2018年广西南宁市高三毕业班摸底联考 数学(文).doc
- 2018年广西南宁市高三毕业班摸底联考 数学(理).doc
- 2018年广西南宁市高三毕业班摸底联考数学(文)试题(解析版).doc
- 2018年广西南宁市高三毕业班摸底联考数学(理)(解析版).doc
- 2018年广西南宁市高三(上)9月摸底数学(理)试题(解析版).doc
- 2018年广西南宁第二中学高三9月月考数学(文)试题 缺答案.doc
- 2018年广西壮族自治区贺州市桂梧高中高三上学期第五次联考数学(理)试卷(解析版).doc
- 2018年广西壮族自治区贺州市桂梧高中高三上学期第四次联考数学(文)试题(解析版).doc
- 甘肃民族师范学院《高级新闻写作兴趣小组》2023-2024学年第二学期期末试卷.doc
- 中国计量大学现代科技学院《程序设计与算法语言》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc
- 初中地理教学中人工智能教育资源跨学科融合的创新策略教学研究课题报告.docx
- 移动端人工智能教育平台用户界面动态设计对学习成果的影响分析教学研究课题报告.docx
- 小学数学教育中人工智能辅助的逻辑思维能力培养研究教学研究课题报告.docx
- 《物联网设备安全漏洞识别与防范技术在智能家居领域的应用研究》教学研究课题报告.docx
- 人工智能技术在中小学信息技术教学效果增值性评价中的应用教学研究课题报告.docx
- 初中信息技术数字资源无障碍设计策略与实施路径研究教学研究课题报告.docx
- 小学信息科技教学中计算思维培养的课堂观察研究教学研究课题报告.docx
- 初中古诗词教学中的文化自信教育策略研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)