山东济宁一中高二哲学讲义：联系观（人教版必修4）.docVIP

唯物辩证法的联系观 最新考纲　1.联系的普遍性、客观性、多样性。2.整体与部分的辩证关系及其意义。3.系统优化的方法。 本课概览 一、联系的普遍性、客观性、多样性 1．联系的普遍性 世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体。 提醒　联系具有普遍性，并不是任何两个事物之间都存在着相互的联系。联系是有条件的。 2．联系的客观性 (1)联系是事物本身所______的，不以人的意志为转移。 (2)联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌____________。 提示　联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。 3．联系的多样性 事物的联系是多种多样的，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以______、______、______为转移。 二、用联系的观点看问题 1．整体和部分的辩证关系及其意义 (1)整体是由______构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响______的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起______作用。 (2)部分是______中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 (3)整体和部分辩证关系原理要求我们应当树立________，立足整体，统筹全局。同时必须重视部分的作用，搞好局部，用____________推动整体的发展。 2．系统优化的方法 (1)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。其基本特征是________、__________和内部结构的优化趋向。 (2)系统优化的方法要求我们，要着眼于事物的__________；要注意遵循系统内部结构的__________；要注重系统内部结构的____________；要求我们用________的思维方式来认识事物。 高频考点一　唯物辩证法的联系观 核心突破 1．联系的含义 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 2．联系的基本特征 普遍性 客观性 多样性 含义 世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的 表现 ①每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；②世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等 方法论 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移提示　联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 3．事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的 (1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。 (2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提。 (3)所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。 所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。 4．一切以时间、地点和条件为转移 (1)联系的观点是说世界是普遍联系的，每个事物都与它周围的事物处于相互影响、相互制约之中，这些对它影响和制约的事物就是它存在和变化的条件。条件不同，事物的性质、状态和功能就会不同，所以，要一切以时间、地点和条件为转移。 (2)只有坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，才能真正做到一切从实际出发，主观和客观的统一。 (3)坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，要反对孤立静止地看问题的形而上学的观点。 命题探究 动态发布 命题特点2011广东文综·33 2011新课标全国卷·19 2009广东单科·40(1) 此考点主要采用主客观题的形式，结合具体材料分析说明唯物辩证法联系的特征，侧重于培养学生分析和解决问题的能力，难度适中。命题点1　联系的客观性 训练1　(2011·广东文综)某研究机构发表报告说，他们将14种酶、1种辅酶、纤维素原料和加热到32摄氏度左右的水“一锅烩”，制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此，以下判断正确的是(　　) A．科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律 B．研究过程表明没