表现了毛主席依靠群众.pptVIP

学习任务 认识并会写本节课的生字词。 有感情朗读课文，感受毛泽东普通人的情怀。 学习描写人物的方法。 舀 晾 碾子 簸箕 笤帚 操劳 沏茶 皱眉 旮旯 干扰 为难 花椒 粗瓷碗 乐呵呵 炊事员 吱吱扭扭 一筒茶叶 夜以继日 夜以继日： 诚恳： 为难： 陆续： 旮旯： 端详： 局面： 操劳： 用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。 真诚而恳切。 感到难以应付。 表示先先后后，时断时续。 一个时期内事情的状态。 课文中指费心料理（事务）。 方言指角落。文中指狭小偏僻的地方。 仔细地看。 课文是按什么顺序写的？课文写了毛主席在花山的哪几件事？ 请群众回来碾米 给群众沏茶喝 帮群众推碾子 关心群众 为群众着想 毛主席在花山 1、毛主席交给警卫员哪几项任务？ 2、毛主席为什么要请群众回来碾 米？还给群众沏茶喝？ 3、毛主席说服警卫员的那段话讲了 几层意思？ 4、毛主席处理国家大事，日理万机 为 什么还要为“碾米”“送茶”这种小 事操心？从中你体会到什么呢？ 5、你怎样理解课文结尾的那一话？ 毛主席交给警卫员两个任务： 一是“尽快把乡亲们请到这里来碾米”； 二是“把这筒茶叶交给炊员，让他每天这个时候沏一桶茶水，你负责给碾米的群众送去。” 请群众回来碾米是因为：“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。昨天傍晚，我们一起散步，你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭。” 给群众沏茶喝是出于对群众的关心。 　 3．“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。” 毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思：一是进行革命必须依靠群众的支持，“全国的老百姓是我们胜利的可靠保证”；二是“我们进行的斗争，也还是为了全国的老百姓”；三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。 毛主席时时关心群众生活，处处为群众利益着想，虽然他工作很繁忙，但时刻不忘群众。课文通过“碾米”“送茶”这两件事，表现了毛主席依靠群众，关心群众，坚持与群众同甘共苦的崇高思想品质。这也是这篇课文的中心思想。 最后一句话说明老人还没有认出毛主席来，但是他可能听到毛主席关心人民群众疾苦的一些传说，也有可能看到过不少类似的关心群众、帮助群众的八路军或解放军的领导干部，所以产生一种似曾相识的感觉，这也说明了毛主席及其率领的革命队伍已经和人民群众打成一片，已经深得人心了。 学了课文，你受到了什么启发或有什么感受？ 学习了这一组课文，请你重新谈谈对毛主席的认识。 学了这节课，你有什么体会呢? 说说你的感受吧 通过这一节课的学习，我们认识到了正因为毛主席对人民群众无微不至的关心、体贴，才得到了人民的支持与拥护。我们也受到了很深的教育，只有关心群众，关心他人，才能赢得群众的支持，才能得到别人的拥护。所以，我们要做一个关心他人，为他人着想的人。 毛主席是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，他不仅是一位伟大的政治家，还是一位卓越的军事家，同时他也是一位才华横溢的诗人。他有着伟人的博大胸怀，也有着普通人的真挚情感，他是永远值得我们学习和怀念的伟大领袖。 毛主席和儿童 毛主席在1964年 毛主席和科学家钱学森交谈 毛主席在庐山 毛主席在书房 毛主席在散步 毛主席在天安门城楼上