辽宁省普通高中2017-2018学年高二学业水平考试模拟语文试题 Word版含答案.docVIP

2018 年辽宁省普通?中学业?平考试模拟测试（三） ? （本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷，满分 100 分，考试时间 90 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答案一律写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 3.做答第Ⅰ卷选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 第Ⅰ卷（选择题 共 40 分） 一、（满分 9 分，每小题 3 分） 1.下列各句中，加点的成语，使用不恰当的一项是 （ ） ．．． A.《战争与和平》这部卷帙浩繁的巨著以战争问题为中心，以四家贵族的生活为线索， ．．．． 展示了 19 世纪初的俄国历史。 B．秋收时节，我陪父母回到了久别的故乡，瓜田李下传来的缕缕清香，让我们不由自 ．．．． 主地向大坝上的老自留地走去。 C．为了加快城市现代化建设的步伐，我市“城市总体规划修编计划”启动，新一轮城 市总体规划呼之欲出。 ．．．． D.他们为化解部分旅客不满情绪而设立“投诉中心”的做法，表明他们不仅有良好的 服务意识，还有闻过则喜的雅量。 ．．．． 2.下列各句中，没有语病的一项是 （ ） ．． A.业内人士认为，中国要想在新一轮汽车产业的变革中占据领先地位，关键在于研发 领域能否有重大突破。 B.文化自信，对于行进在实现自己伟大梦想征途中的民族、国家意义重大，对于积极 进取，追求幸福的个体更是不可或缺。 C.长江经济带发展必须坚持生态优先、绿色发展的战略方式，这不仅是对自然规律的 尊重，也是对经济规律、社会规律的尊重。 D.中俄在能源方面的战略合作，扩大了新兴市场国家在国际能源问题上的话语权得以 增强，改变了国际能源治理体系的现有格局。 3．下列各句中，表达得体的一句是 （ ） A．他在回复电视台的活动邀请时说：“公益活动是我非常乐意参与的，我一定会安排好工作，拨冗出席。” B．听完同学们的发言后，校刊编辑说：“感谢大家抛砖引玉，我相信在大家的支持下， 本刊会越办越好！” C．张小明在个人单曲发布会上说：“承蒙各位朋友的厚爱，本张唱片得以发行付梓， 希望大家继续支持！” D．业余书法爱好者老刘捧着自己的书法作品，郑重地对朋友老李说：“区区草字，不 成敬意，聊供补壁。” 二、（满分 15 分，每小题 3 分） 4．下列文言句子的翻译，不正确的一项是 （ ） ．．． A.如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（现在人家正好比是菜刀，我们则好比是鱼 和肉，告辞什么呢？） B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（圣人之所以成为圣人，愚人 之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧。） C.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。（既没有伯伯叔叔，也没有哥哥弟弟， 门庭衰微福气浅薄，很晚才有了儿子。） D.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（北海虽然十分遥远，乘着羊角旋风还 是能够达到；早晨虽然已经过去，而珍惜黄昏也为时不晚。） 5.下列对古诗词的赏析，不恰当的一项是 （ ） ．．． 短歌? 曹操 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌， 心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公 吐哺，天下归心。 A.“明明如月，……不可断绝”此句表面似乎是写天上的月亮无端触发了诗人的愁思， 实际上是以明月比贤士，表明求贤不得的忧愁。 B.“越陌度阡，……心念旧恩”此句接续前文诗人对贤士渴慕不得的情思，表达了诗 人贤士既得之后，喜不自胜，但不忘旧主之情。 C.“月明星稀，……何枝可依”此句以“乌鹊”喻贤士，大意是说，贤士们都在寻找 寄身之所，但哪里才是他们可靠的寄身之所呢？ D.“山不厌高，……天下归心”此句诗人借用典故，并以周公自比，表达对贤士的渴 慕之情，表明自己统一天下的宏图大志。 阅读下面的文言文，完成 6～8 题。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南 ． 飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之 困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临 江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友 ． 麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须 臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲 ． 风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消 长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆 无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟 江上之清风，与山间