2019版高考数学创新大一轮复习人教B版（理科）全国通用讲义：第三章+导数及其应用+专题探究课一+Word版含答案.docVIP

高考导航　1.函数与导数作为高中数学的核心内容是历年高考的重点、热点试题主要以解2.高考中函数与导数常涉及的问题主要有：(1)研究函数的性质(如单调性、极值、最值)；(2)研究函数的零点(方程的根)、曲线的交点；(3)利用导数求解不等式问题(证明不等式、不等式的恒成立或能成立求参数的范围). 热点一　利用导数研究函数的性质 以含参数的函数为载体结合具体函数与导数的几何意义本热点主要有三种考查方式：(1)讨论函数的单调性或求单调区间；(2)求函数的极值或最值；(3)利用函数的单调性、极值、最值求参数的范围. 【例1】 (2015·全国Ⅱ卷)已知函数f(x)＝＋a(1－x). (1)讨论f(x)的单调性； (2)当f(x)有最大值且最大值大于2a－2时求实数a的取值范围. 解　(1)f(x)的定义域为(0＋∞)(x)＝－a. 若a≤0则f′(x)＞0所以f(x)在(0＋∞)上单调递增. 若a＞0则当x∈时(x)＞0； 当x∈时(x)＜0 所以f(x)在上单调递增在上单调递减. 综上知当a≤0时(x)在(0＋∞)上单调递增； 当a＞0时(x)在上单调递增在上单调递减. (2)由(1)知当a≤0时(x)在(0＋∞)上无最大值； 当a＞0时(x)在x＝处取得最大值最大值为＝＋＝－＋a－1. 因此f ＞2a－2等价于＋a－1＜0. 令g(a)＝＋a－1则g(a)在(0＋∞)上单调递增 g(1)＝0. 于是当0＜a＜1时(a)＜0；当a＞1时(a)＞0. 因a的取值范围是(0). 探究提高　(1)判断函数的单调性求函数的单调区间、极值等问题最终归结到判断f′(x)的符号问题上而(x)0或f′(x)0最终可转化为一个一元一次不等式或一元二次不等式问题. (2)若已知f(x)的单调性则转化为不等式f′(x)≥0或f′(x)≤0在单调区间上恒成立问题求解. 【训练1】 设f(x)＝－＋＋2ax. (1)若f(x)在上存在单调递增区间求a的取值范围； (2)当0＜a＜2时(x)在[1]上的最小值为－求(x)在该区间上的最大值. 解　(1)f′(x)＝－x＋x＋2a 由题意得(x)0在上有解 只需f′即＋2a＞0 得a＞－ 所以当a＞－时(x)在上存在单调递增区间. (2)已知0＜a＜2(x)在[1]上取到最小值－而(x)＝－x＋x＋2a的图象开口向下且对称轴x＝f′(1)＝－1＋1＋2a＝2a＞0(4)＝－16＋4＋2a＝2a－12＜0则必有一点x[1，4]，使得f′(x)＝0此时函数(x)在[1]上单调递增在[x]上单调递减 f(1)＝－＋＋2a＝＋2a＞0 ∴f(4)＝－＋＋8a＝－＋8a＝－?＝1. 此时由f′(x)＝－x＋x＋2＝0?＝2或－1(舍去)所以函数f(x)＝f(2)＝ 热点二　利用导数解决不等式问题(教材高考) 导数在不等式中的应用问题是每年高考的必考内容且以解答题的形式考查难度较大属中高档题.归纳起来常见的命题角度有：(1)证明不等式；(2)求解不等式；3)不等式恒(能)成立求参数. 命题角度1　证明不等式 【例2－1】 (满分12分)(2017·全国Ⅲ卷)已知函数(x)＝＋ax＋(2a＋)x. (1)讨论f(x)的单调性； (2)当a0时证明f(x)≤－－2. 教材探源　本题第(2)问的实质是证明＋＋1≤0是不等式x－1≥的变形源于教材选修2－2 习题是在教材基本框架＋x与＋基础上结合函数性质编制的优美试题年全国Ⅲ卷年全国Ⅲ卷有异曲同工之处. 满分解答　(1)解　f(x)的定义域为(0＋∞) f′(x)＝＋2ax＋2a＋1＝ 1分　(得分点1) 若a≥0时则当x∈(0＋∞)时(x)0， 故f(x)在(0＋∞)上单调递增2分　(得分点2) 若a0时则当x∈时(x)0； 当x∈f′(x)0. 故f(x)在上单调递增在上单调递减.5分　(得分点3) (2)证明　由(1)知当a0时(x)在x＝－处取得最大值最大值为f ＝－1－ 所以f(x)≤－－2等价于－1－－－2 即＋＋1≤08分4) 设g(x)＝－x＋1则g′(x)＝－1. 当x∈(0)时(x)0；x∈(1＋∞)时(x)0. 所以g(x)在(0)上单调递增在(1＋∞)上单调递减. 故当x＝1时(x)取得最大值最大值为g(1)＝0. 10分　(得分点5) 所以当x0时(x)≤0， 从而当a0时＋＋1≤0 故f(x)≤－－2.12分　(得分点6) 　 得步骤分：抓住得分点的步骤步步为赢”求得满分如第(1)问中求导正确分类讨论；第(2)问中利用单调性求g(x)的最小值和不等式性质的运用. 得关键分：解题过程不可忽视关键点有则给分无则没分如第(1)问中求出f(x)的定义域(x)在(0＋∞)上单调性的判断；第(2)问(x)在x＝－处最值的判定(x)≤－－2等价转化为＋＋1≤0等. 得计