2019版高考生物一轮复习人教全国版课时分层集训18+DNA是主要的遗传物质+Word版含解析.docVIP

课时分层集训(十八)　 DNA是主要的遗传物质 (建议用时：45分钟) (对应学生用书第299页) A组　基础达标 1．(2018·济宁市一模)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是(　　) A．三个实验的设计思路是一致的 B．三个实验都用到了同位素标记法 C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论 D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA D　[三个实验中，只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同，A错误；肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法，B错误；肺炎双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论，C错误；三个实验所涉及生物有噬菌体、小鼠、细菌，它们的遗传物质都是DNA，D正确。] 2．下列有关肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是(　　) A．两者都设法把蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察蛋白质或DNA 的作用 B．两者的实验对象都是原核生物 C．两者都利用放射性同位素标记法 D．两者都能证明DNA是主要的遗传物质 A　[两个实验的材料和处理方法虽然不同，但是实验思路都是一样的，即设法将蛋白质和DNA分开，单独地、直接地观察它们的作用，A项正确；噬菌体侵染实验的实验对象噬菌体为病毒，肺炎双球菌体外转化实验未利用放射性同位素标记法，B项、C项错误；两个实验都能证明DNA是遗传物质，D项错误。] 3．(2018·上饶模拟)如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。下列说法错误的是 (　　) A．与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却 B．无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组 C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质 D．S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病 D　[与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌，A正确；S型菌的DNA进入R型菌，使R型菌有毒性，实际上就是外源基因进入受体整合到受体DNA上并得以表达，属于基因重组，B正确；该转化实验不能证明DNA是遗传物质，C正确；由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖，不是DNA)，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病，D错误。] 4．科学家为探究转化因子的本质，进行了如图所示的一组实验。该组实验不能得到的结果或结论是(　　) A．实验2只出现R型菌落 B．实验1、3均出现R型和S型菌落 C．DNA是转化因子 D．DNA纯度越高转化效率就越高 D　[三组实验中，自变量是培养基加入的酶种类，实验1中加入RNA酶，由于S型菌的遗传物质是DNA，加入的RNA酶不起作用，R型菌可能发生转化，出现R型和S型菌落，同理推出实验3也出现R型和S型菌落。实验2中加入DNA酶，破坏了DNA，R型菌不发生转化，只出现R型菌落。三个实验说明DNA是转化因子。本实验不能说明DNA纯度越高转化效率就越高的结论。] 5．(2018·衡水模拟)艾弗里的实验证明了DNA是使R型菌产生稳定遗传变化的物质，得出这一结论的关键是(　　) A．用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别注射到小鼠体内，并形成对照 B．用加热杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠 体液中抗体含量 C．从死亡小鼠体内分离获得了S型菌 D．将S型菌分离提纯并分别加入各培养基中培养R型菌，观察是否发生 转化 D　[将DNA、蛋白质、荚膜多糖等物质分开、分别观察它们在转化中的作用，可以看到DNA能使R型细菌转化，蛋白质不能使其转化，这是实验的关键所在。] 6．(2018·南昌模拟)某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，下列有关分析错误的是(　　) 【导学号 A．仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质 B．沉淀物b放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关 C．离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高 D．①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌 C　[仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质；沉淀物b放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关，搅拌充分，几乎没有放射性，搅拌不充分，具有放射性；离心前混合时间过长会导致大肠杆菌裂解释放噬菌体，但新形成的噬菌体没有放射性，上清液放射性没有变化；①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的大肠杆菌应是没有标记的。] 7．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，进行了如下实验：①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌；②用未标记的噬菌体侵染35S