第68题+立体几何中的探索性问题-2018精品之高中数学（理）黄金100题系列+Word版含解析.docVIP

第68题　立体几何中的探索性问题I．题源探究·黄金母题 【例1】如图，在四棱锥中，平面平面，，， . （）求证：平面 （）求直线与平面所成角的正弦值； （）在棱上是否存在点，使得平面若存在，求的值；若不存在，说明理由. 【答案】（）见解析；（）（）存在， 【解析】分析：（）由面面垂直性质定理知AB⊥平面；根据线面垂直性质定理可知，再由线面垂直判定定理可知平面；（）取的中点，连结，以为坐标原点建立空间直角坐标系，利用向量法可求出直线与平面所成角的正弦值；（）假设存在，根据A，P，M三点共线，设，根据平面，即，求的值，即可求出 如图建立空间直角坐标系由题意得， .设平面的法向量为，则 即 令，则.所以.又，所以. 所直线与平面所成角的正弦值为. 在解决立体几何探索性问题时，常常先通过空间观察和条件分析假设存在符合条件的点，然后进行推理论证。 II．考场精彩·真题回放 【例2】P-ABCD中，AD∥BC，ADC=PAB=90°，BC=CD=AD，E为边AD的中点，异面直线PA与CD所成的角为90°. （Ⅰ）在平面PAB内找一点M，使得直线CM∥平面PBE，并说明理由； （Ⅱ）若二面角P-CD-A的大小为45°，求直线PA与平面PCE所成角的正弦值. 【答案】（Ⅰ）详见解析；（Ⅱ）. 【解析】分析：（Ⅰ）探索线面平行，根据是线面平行的判定定理，先证明线线平行，再得线面平行，而这可以利用已知的平行，易得CD∥EB；从而知为DC和AB的交点；（Ⅱ）求线面角，可以先找到这个角，即作出直线在平面内的射影，再在三角形中解出，也可以利用已知图形中的垂直建立空间直角坐标系，用向量法求出线面角（通过平面的法向量与直线的方向向量的夹角来求得）． （说明：延长AP至点N，使得AP=PN，则所找的点可以是直线MN上任意一点） PA，CD⊥AD，PAAD=A，所以CD⊥平面PAD.从而CD⊥PD. 所以∠PDA是二面角P-CD-A的平面角. 所以∠PDA=45°.设BC=1，则在Rt△PAD中，PA=AD=2.过点A作AH⊥CE，交CE的延长线于点H，连接PH.易知PA⊥平面ABCD， 从而PA⊥CE.于是CE⊥平面PAH. 所以平面PCE⊥平面PAH.过A作AQ⊥PH于Q，则AQ⊥平面PCE.所以∠APH是PA与平面PCE所成的角.在Rt△AEH中，∠AEH=45°，AE=1， 所以AH=.在Rt△PAH中， PH== ， 所以sin∠APH= =. 方法二：由已知，CD⊥PA，CD⊥AD，PAAD=A， 所以CD⊥平面PAD.于是CD⊥PD. 从而∠PDA是二面角P-CD-A的平面角. 所以∠PDA=45°.由PA⊥AB，可得PA⊥平面ABCD. 设BC=1，则在Rt△PAD中，PA=AD=2. 作Ay⊥AD，以A为原点，以 ,的方向分别为x轴，z轴的正方向，建立如图所示的空间直角坐标系A-xyz，则A（0,0,0），P（0,0,2），C(2,1,0)，E(1,0,0)， 所以=（1,0,-2），=（1,1,0），=（0,0,2） 设平面PCE的法向量为n=(x,y,z)， 由 得 设x=2，解得n=(2,-2,1). 设直线PA与平面PCE所成角为α，则sinα= = . 所以直线PA与平面PCE所成角的正弦值为 . 【例3】 （2）如图2，连结，因为、分别是、的中点，所以，且，又，，所以四边形是平行四边形， 故，且，从而，且，在和中，因为，， 于是，，所以四边形是等腰梯形，同理可证四边形是等腰梯形，分别取、、的中点为、、，连结、，则，，而，故是平面与平面所成的二面角的平面角， 若存在，使平面与平面所成的二面角为直二面角，则， 连结、，则由，且，知四边形是平行四边形， 连结，因为、是、的中点，所以， 在中，， ， ， 由得 ，解得， 故存在，使平面与平面所成的二面角为直二面角. 向量法：以为原点，射线分别为轴的正半轴建立如图3的空间直角坐标系， 由已知得， 所以，，， （1）证明：当时，，因为，所以，即， 而平面，且平面， 故直线平面. （2）设平面的一个法向量， 由可得，于是取， 同理可得平面的一个法向量为，若存在，使平面与平面所成的二面角为直二面角， 则， 即，解得， 故存在，使平面与平面所成的二面角为直二面角. 【名师点睛】这是一类探究型习题，重点考查直线与平面平行的判定定理和二面角的求法，其解题思路：第一问通过证明线线平行得出线面平行的结论；第二问正确求解的关键是正确地找出平面与平面所成的二面角的平面角.充分体现了探究型学习在高考中的重要性. 【例4】 【答案】（Ⅰ）详见解析；（Ⅱ）. （Ⅱ）如图1，在面内，延长与交于点 则是平面与平面 的交线. 由（Ⅰ）知，，所以.