2019版高考生物一轮复习苏教版讲义：必修2+第5单元+第3讲　第3讲　性别决定和伴性遗传.docVIP

第3讲　性别决定和伴性遗传 考纲要求 全国卷五年考情伴性遗传(Ⅱ) 2017卷ⅠT、T卷ⅡT卷ⅢT卷ⅡT 2016·卷ⅠT卷ⅡT卷ⅡT考点一| 性别决定(对应学生用书第103页) [识记—基础梳理] 1．性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式。性别主要是由基因决定的。2．决定性别的染色体称为性染色体其他的染色体称为常染色体。3．性别决定方式：主要有XY型和ZW型两种1)XY型遗传图解： (2)ZW型遗传图解： 1．所有的真核生物都有性别之分。(×)【提示】　真核生物不一定是雌雄异体只有雌雄异体的生物才有性别决定。2．性别决定只与性染色体的种类有关与基因无关。(×)【提示】　性别决定主要由基因决定的。3．生殖细胞中只表达性染色体上的基因。(×)【提示】　生殖细胞中含有控制本物种生长、发育、遗传和变异的一整套染色体这些染色体上的基因都有可能表达。4．正常情况下型性别决定中男性的X染色体一定来自于其母亲。(√)5．无论是哪种性别决定方式雄性产生的精子都有两种。(×)【提ZW型生物体为雄性只产生一种配子。6．无论是XY型还是ZW型性别决定方式性染色体在减数分裂过程中要彼此分离。(√)[运用—考向对练]考向　性别决定1．(2018·邢台摸底)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述正确的是(　　)伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象初级精母细胞和精细胞中都含Y染色体性染色体上的基因都与性别决定有关性染色体上的基因都随性染色体传递D　[本题考查性别决定和伴性遗传意在考查学生在理解和分析判断方面的能力难度中等。当致病基因位于Y染色体上时该基因只能男传男没有交叉遗传的现象伴性遗传也不一定有隔代遗传的现象如伴X显性遗传Y染色体但由于形成精细胞时经历了减数第一次分裂后期同源染色体的分离故精细胞中不一定含有Y染色体；性染色体上的基因不一定都与性别决定有关如人类的红绿色盲基因。]2．(2018·新乡摸底)鸡的性染色体为Z和W其中母鸡的性染色体组成为ZW。芦花鸡羽毛有黑白相间的横斑条纹由Z染色体上的显性基因B决定；它的等位基因b纯合时鸡表现为非芦花羽毛(　　) 【导学号一般地母鸡产生的一个卵细胞中含有的性染色体一定是Z正常情况下公鸡体细胞有丝分裂后期含有4条Z染色体非芦花公鸡和芦花母鸡杂交后代公鸡全为非芦花母鸡全为芦花芦花公鸡和芦花母鸡杂交后代出现的非芦花鸡一定是公鸡B　[一般地母鸡(ZW)产生的一个卵细胞中含有的性染色体是Z或者W；正常情ZZ)有丝分裂后期着丝点分裂含有4条Z染色体；非芦花公鸡(Z)和芦花母鸡(Z)杂交后代公鸡全为芦花鸡(Z)，母鸡全为非芦花鸡(Z)；芦花公鸡(Z或Z)和芦花母鸡(Z)杂交后代出现的非芦花鸡一定是Z一定是母鸡。][误区警示] 有关性别决定的四点提醒性别决定只出现在雌雄异体的生物中雌雄同体生物不存在性别决定问题。型、ZW型是指决定性别的染色体而不是基因型但性别相当于一对相对性状其传递遵循分离定律。性别决定后的分化发育过程受环境的影响。自然界还存在其他类型的性别决定。如染色体倍数决定性别(如蜜蜂等)环境因子(如温度等)决定性别等。考点二| 伴性遗传(对应学生用书第104页) [识记—基础梳理] 1．伴性遗传的概念位于性染色体上的基因所决定的性状在遗传时总是和性别相关联的现象又称性连锁遗传。2．伴性遗传实例——红绿色盲的遗传(1)红绿色盲遗传图解的分析 ①子代X的个体中X来自母亲来自父亲。子代X个体中X来自母亲由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。如果一个女性携带隔代遗传。这种遗传病的遗传特点是男性患者多于女性。(2)伴性遗传的例子伴性遗传在生物界普遍存在如人类血友病A的遗传果蝇眼色的遗传女娄菜叶形的遗传等。 1．判断正误(1)与伴性遗传相关的基(√) (2)女儿色盲父亲一定是色盲患者。(√)(3)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配子代雌、雄果蝇都表现红眼这些雌雄果蝇交配产生的后代中红眼雄果蝇占1/4白眼雄果蝇占1/4红眼雌果蝇占1/2。由此可推知眼色和性别表现为自由组合。(×)【提示】　因果蝇眼色基因位于X染色体上所以其眼色和性别表现为性连锁遗传不遵循自由组合定律。(4)如图为色盲患者的遗传系谱图其中Ⅱ—3与正常男性婚配生育患病男1/8。(√) 2．据图思考 (1)男性个体中X及Y染色体的来源和传递特点是男性的X染色体来自母亲染色体来自父亲向下一代传递时染色体只能传给女儿染色体只能传给儿子。(2)图中的区段Ⅰ(填“Ⅰ”或“Ⅱ或“Ⅱ)可存在等位基因此区段的遗传与性别有(填“有”或“无”)关。(3)Ⅱ1区段在遗传上的特点是只随Y染色体传递表现为“限雄”遗传。(4)Ⅱ2区段上的显性基因在遗传上的特点是发病率女性多于男性男患者的母亲和女儿均为患者。[理解—深化探究]1．基因所在区段位置与相应基因型对应关系 基因所在区