构建滁州学院测绘技能学习平台.pptVIP

———地理信息与旅游学院 指导老师：邓岳川 小组成员：张文祥、李强、李康、吴志强 测绘工程是一门实践性与应用性相结合的专业。通 过构建测绘技能学习平台，可提高测绘工程专业学生独立自 主的学习能力，加强对测绘工程专业基础知识的认识，激发 对本专业的学习兴趣，完善学生的专业技能。 科研立项最主要的是研究目的： 为什么选择这个课题？ 项目小组讨论结果 提出《构建滁州学院测绘技能学习平台》这个课题后，我们小组一致同意此课题的提出，因为科研立项的最主要的是可以解决学习上的问题。 指导老师给予的意见 《滁州学院测绘技能学习平台》项目对于学生提高专业技能的学习兴趣、激发学生学习的积极性方面有着积极作用。测绘专业本身是一门实践性很强的学科，测绘专业的学生不仅要有很好的理论基础，而且还要具备良好的实践技能，本项目所构建这个学习平台正可以提供这样的服务功能。从项目所涉及的技术方面来看。涉及了计算机编程、图形图像处理、测量学等专业知识，涉及的学科领域有2-3个，项目的整体技术水平较高。 构建平台存在的问题 采访的方式 完善平台需要哪些操作软件 如何获取相关文献 如何获取相关资料 创建 采访 完善 如何解决这些问题 做一份调研表格，对本院学生进行调查问卷； 上网获取资料及文献视频等； 向有关专业老师及同学请教； 查阅相关资料获取所需开发软件； 我们的研究目标 一、在平台中开发与课程配套的相关教材资料及练习，实时了解学生的学习进度； 二、制作相关测绘仪器操作演示视频，并将其加入平台中； 三、针对内业数据处理，建立相关数据库和数据处理模型，运用C语言开发相关程序，进行数据处理； 四、针对学生在进行仪器操作中的常见问题及错误，添加相关视频，讲解规范的仪器操作方法及仪器保护措施； 五、增加师生交流平台，方便学生在线提问及给与及时解答； 六、增加相关世界各地的地形地貌，加入一些关于介绍中国各地名胜的影片等资料； 课题的研究方法 采访本院学生对创立自主学习平台的看法 采访所创项目与专业的结合办法 接纳并听取他人的建议 咨询相关平台的创建所需软件及方法 创建增加新颖性，完善平台 科研立项已具备的条件 已学过现代测量学等相关课程 已学习过C语言编程语言 学院拥有水准仪、经纬仪、全站仪等测绘仪器设备 已有编程所需的电脑及软硬件设备等 研究方法-样本设计 采集数据，具体了解疑难问题 制作相应视频 交流平台 解决疑难问题 增加相关世界各地的地形地貌的视频 完善平台设备 研究计划和安排 2012.4 编写项目申报书 2012.5-2012.6 项目的准备工作，收集相关资料，查阅相关文献 2012.7-2012.10 编写学习平台的设计方案，进行功能设计等 2012.11-2012.12 进行平台的代码编写及主功能开发等 2013.1 - 完善阶段，完善平台等 科研立项能为我们带来什么？ 让我们增加对强对测绘工程专业基础知识的认识 ； 更好的利用计算机和仪器的结合，学会基本的仪器及计算机操作水平； 能激发同学对本专业的学习兴趣，完善学生的专业技能； 谢谢！ 我们会一直努力的 请相信我们这个团队！！