《廉颇蔺相如列传》课件---上课用.pptVIP

提问：第3段写赵君臣议而不决，有什么用意? 回答: 交代故事缘起,为相如出场作铺垫，同时烘托相如胆识. 提问:第4段缪贤的话对表现蔺相如有什么作用? 回答:虚写一笔，从侧面表现蔺相如挺身而出，亦有胆识. 研读第二部分：完璧归赵 提问:第5段从蔺相如的对策语中你发现 了他的什么特点? 回答:出场便不同凡响,见事深刻、决断明确,真乃 快人快语,对奉使一事,早已成竹在胸。 提问: 第6段秦王是否有意偿赵城?蔺相如是从什么地方看出来的? 回答:秦王的“大喜” 与“左右皆呼万岁”以及表现出的对赵国使者轻慢无礼。表现出相如过人的洞察力和判断力。 提问：相如发现秦王“无意偿赵城”后怎么办？ ①设计智取。（璧有瑕，请指示王。） ②说理斗争。 （布衣之交尚不相欺/严大国之威以修敬也） ③誓死捍卫。（怒发上冲冠/臣头今与璧俱碎于柱） 提问：归壁于赵后，相如又怎样对秦王交代的？ ①义责秦王朝历来言而无信。“未尝有坚明约束者也”。干脆说明璧已归赵； ②以“秦强而赵弱”的事实，只要“坚明约束”，“赵立奉璧来”； ③表示自己知“欺大王之罪”，“臣请就汤镬”。 ④提出希望“大王与群臣孰计议之”，暗示秦王杀自己不是好办法。 有理、有利、有节 金太阳新课标资源网 * 金太阳新课标资源网 老师都说好! 廉颇蔺相如列传 司马迁 子长 西汉 史学 文学 思想 《史记》 司马迁,字 。 时 一位重要的 家和 家 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱， 受腐刑。出狱后任中书令，发 愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》， 后称 ，对后代史学有深远的影响。对许多 历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优 秀的传记文学作品。 作家作品 《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。 史 记 12本纪 30世家 70列传 10 表 8 书 按年代记叙帝王言行和政绩。 记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。 记叙各类名人的生平和事迹。 按年代谱列各时期重大事件。 记录各种典章制度的沿革。 本文所叙史实发生在前283年到前279年之间（战国中期）。在此之前，秦采取“远交近攻、各个击破”的战略占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。尽管当时秦的主要力量正对付楚国，但如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。 背景局势 渑池（ miǎn） 汤镬（huò） 盆缶(fǒu ) 不怿（yì ） 皆靡（mǐ ） 缪公（mù ） 避匿（ nì ） 虽驽（nú ） 案图（àn ） 诈 佯（yáng ） 传舍（zhuàn） 衣褐（yì hè ） 缪贤（ miào ） 肉袒（ tǎn ） 可予不（fǒu ） 列观（guàn ） 甚倨（ jù ） 睨柱（nì） 掌握下列字的读音 以蔺相如为主、廉颇为宾。 全文写了三个故事，可分为四部分： ①第1—2段： 廉蔺简介 ②第3—13段： 完璧归赵 ③第14—16段： 渑池之会 ④第17—21段： 将相和(负荆请罪) 以时间为序展开叙述。 思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？ 全文按怎样的思路展开叙述的？ 理清思路 研读第一部分：廉蔺简介 (1)“者……也”， (2) 以勇气闻于诸侯： (3) 为赵宦者令缪闲舍人　 重点词句 这两段从哪些方面介绍廉蔺，在写法上有何不同，有什么作用？ 廉：战功赫赫，地位显贵, 天下闻名. 蔺：地位卑微，不为人知. 一贵一贱，一详一略，对比鲜明，为下文两人矛盾的产生埋下伏笔。 判断句式 凭借 是，作为 动词 1廉颇是赵国的一名杰出的将军。赵惠文王十六年，廉颇做赵国的将领，率兵攻打齐国，大败齐军，攻占了阳晋，于是被封为上卿，凭借勇猛善战在各诸侯国闻名。 2蔺相如是赵国人。他是赵国宦官头目缪贤的门客。 译文一、二 第二部分：完璧归赵（3-13段） 1、使人遗赵王书： 2、愿以十五城请易璧 3、徒见欺： 4、即患秦兵之来 ： 5、求人可使报秦者： 6、王问：何以知之 7、而君幸于赵王： 8、窃计欲亡走燕： 送给 以：介词，用，拿 请：敬辞，表请求，可不译 被动句,被 主谓间，取消独立性 定语后置句,想找一个可以派遣去回复秦国的人。 介词的宾语前置 逃跑 被动句 3赵惠文王的时候，赵国得到了楚国的和氏璧。秦昭王知道这件事以后，就派人给赵王送信，表示愿意用十五座城邑来换取和氏璧。赵王与大将军廉颇