软件工程导论_林茂松_案例3研究生管理系统.docVIP

第一章 绪论 §1.1 引言 近几年来,随着高校扩招的不断“升级”，我国研究生教育的规模也在不断扩大。研究生年招生人数从1978年恢复研究生教育时的1万人增加到2003年的27万人，报考人数更是从1978年的6.3万人上升到2003年的79万余人，近几年报考人数年均增长约30％。在2002年中国研究生院院长联席会议上，教育部长周济在讲话中指出，目前我国在校研究生数将突破100万大关，我国己经进入研究生教育发展关键时期。在报考和录取研究生人数持续多年攀高后，人们对研究生的教育管理有了更多的思考。 研究生教育是高等教育的最高层次，与本科生教育的最大区别在于本科生是专业应用型人才，研究生是知识创新型人才。研究生教育管理工作同本科生教育管理工作存在很大差异，具有其自身特点： 1.素质高，管理信息量大 以国务院学位办要求各学校学位授予单位上报的数据量来看，每个攻读硕士学位的研究生的信息，有74个字段属性，约500个汉字；每个以同等学力申请硕士学位的在职人员信息为154个字段属性，约1350个汉字。除此之外还有一些附加信息管理，如助学金管理，病退、休学学生的学籍处理，在职硕士生的分阶段收费管理等。管理工作中数据量之大显而易见。 2.报表多 针对不同的主管部门报表格式各不相同，工作时限性强，工作程序繁杂。随着我国研究生教育事业的发展和改革，规模化的研究生教育的逐步形成，研究生教育管理的信息量还会不断增加，管理工作趋向于多层次、多方位，管理工作日趋复杂。 §1.2 项目开发背景 我国在实行研究生学位教育制度后不久，许多高校在研究生业务管理上采用了计算机管理。随着计算机技术、网络技术及研究生学位教育制度的发展，我国研究生计算机管理信息系统大致经过了三个阶段。 80年代基本上采用计算机集中处理数据。当时由于我国研究生学位教育刚刚起步，招生规模不大，一般采用Dbase数据库实现一些简单功能的单机系统。这些系统有研究生招生管理信息系统、研究生培养管理信息系统、研究生学位管理信息系统。这些系统在整个研究生管理工作中相互独立，大多数高校具有以上系统中的一种。 90年代随着研究生招生规模的逐年扩大，研究生业务管理工作逐渐细化，单机处理的模式逐渐不能满足工作的需要。同时，基于Internet计算机分布处理系统在我国开始广泛应用，一些资金较充足的研究生院设计开发了具有计算机分布处理功能的研究生管理信息系统。这种管理信息系统具有软、硬件环境造价昂贵、系统移植性差的缺点，因此并没有得到大范围的应用。 90年代后期以来网络技术的飞速发展带动了计算机技术的革新，也带来了研究生管理信息系统的革命。研究生管理走上了网络管理的新时代。网络成本的下降带来了校园网的普及，这时出现了功能单一的C/S(客户机/服务器)构架的研究生管理信息系统。同时出现了一些借助WEB技术运行于局域网的B/S(浏览器/服务器)构架的具有查询功能研究生管理信息系统。 我国研究生管理信息系统的发展历程如图1.1所示： 图1.1 我国研究生管理信息系统的发展历程 我校现有在校研究生500多人，具有计算机科学与技术学院，信息工程学院，制造科学与工程学院，土木工程与建筑学院，材料科学与工程学院，外国语学院等19个硕士点，其中材料科学与工程学院和土木工程与建筑学院为全国重点研究学科,其它还有省级重点研究学科5个。 我校研究生管理从业务上大致可分为招生入校，在校培养，学籍管理，学位授予，学科建设，导师信息等多个模块。研究生部在研究生教育管理中的信息收集基本上是按部门计算机辅助管理模式，各业务部门的业务流程，工作衔接基本是按照人工数据处理方式进行。这样的信息采集、处理、传输、存储和使用，不仅效率低下，而且是分散的，数据冗余度大，且不能实现信息资源的共享。 目前，我校研究生管理文件主要是纸质文件，这种管理形式存在如下问题： 1.文件的收集、管理主要通过手工抄写，以纸质文件的形式保存，占库存面积大。 2.文件提取是通过手工抄写或复印机复印，手续繁琐，效率低，容易出现人为因素。 3.查阅案卷和借阅过程中容易造成文件的破损，甚至丢失。 4.随着近年来各高校研究生招生规模的逐渐扩大。以我校为例，仅就学生学习成绩登记一项，每生每学期按8-10门课计算，工作人员每学期就要登4000-6000门次课程成绩，其工作量之大可想而知。 §1.3 项目开发意义 在如今的研究生教育管理工作中，软件的发展已远远落后于硬件的发展。软件发展水平的相对滞后，不仅严重影响了研究生教育管理水平的提高，相对于高速发展的硬件(网络)来说，也是一种巨大的浪费。为了提高我校研究生教育的管理水平、工作效率，减轻教务管理工作的压力，开发符合我校研究生教育自身管理特点的管理信息系统软件势在必行。 §1.4 项目开发目标 采用B/S模式，以JSP＋Servl