播种友情93946.pptVIP

谨慎交友 善交益友 乐交诤友 不交损友 * 教学目标 情感、态度、价值观：掌握友情在学习生活中的意义和作用，从而克服闭锁心理，积极寻找朋友。 知识目标：进一步认识到播种友性的重要性，分清益友、损友、诤友。 能力目标：克服闭锁心理，在自觉寻找友情中提高分析鉴别能力。 [教学重点]生活需要友情 [教学难点]克服闭锁心理，建立良好的人际关系 [教学时数]? 1课时 古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。 “花要叶捧，人靠人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。” 这些谚语说明了一个什么道理？ 生活需要友情 1、这一事例说明关于友谊的什么? 2、举例说明：在学习上，自己得到过好朋友的帮助？给自己带来那些好的方面？ 阅读教材P74页肖雨、沈冰和刘旭的材料。 1、友情是一种正常的心理需要 2、友情有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展. 3、友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐. 1、在你遇到困难时，朋友主动帮助过你吗？当时你的心理感受如何？ 2、在朋友遇到困难时，你主动伸出援助之手了吗？ 3、这说明了友情有什么作用？ 友情的作用 一、友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励，共同进步，有助于我们增长智慧和才干，更快的全面发展； 二、友情给我们温暖和力量，带给我们更多的幸福和快乐。 《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在你有知心朋友吗？这一栏的回答中，2500多名中学生，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。 28%的回答自己没有知心朋友的同学，也并不是不想有朋友，而主要是因为自己的个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。 议一议：从以上的调查和这份材料来看，你能发现什么问题？如何解决这些问题？ 克服闭锁心理 积极寻找朋友 阅读教材P59页许娜的事例。 1、你有和许娜类似的烦闷和苦恼吗？ 2、象许娜这样有什么危害？ 2、应怎样摆脱苦恼？ 青春期闭锁心理的危害： 影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活 克服青春期闭锁心理的办法： 要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往、培养热情、开朗的性格。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 西方有句谚语：“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样一种人。” 请你回答：（1）教材中的哪些内容同上述材料的意思相近？ （2）从中你悟出什么道理？ 小结 播种友情 生活需要友情 友情是一种正常的心理需要 友情有助于我们增长才干 友情给我们温暖 克服闭锁心理，积极寻找朋友 闭锁心理的危害 积极寻找朋友 慎交朋友 *