一、装饰基础的的教案.docVIP

山东外国语职业学院 教 案 课程名称： 装饰设计 课程代码： 课程类型： □ 理论课 √ 理论、实践课 □ 实践课 学 时： 36 学 分： 2 授课教师： 部 门: 李燕 信息工程学院 授课班级： 2014级动漫五年一贯制 授课学期： 2014至2015学年第一学期 教材名称： 装饰基础 山东外国语职业学院教务处制 教 学 步 骤、内 容 课题： 第一章 装饰的概念 理论2学时 第一节 装饰的萌芽及概念 教学目的： 理解装饰的概念并了解装饰的演变过程，从现有的装饰物品中找寻装饰这一训练项目，强化学生对装饰的认识，分辨好的装饰形式以及学会借鉴运用装饰表现手法。 教学重点、难点： 重点: 对于装饰的概念的理解。 难点：辨别装饰风格的好坏，什么是形式美感，只有大量的阅读、对比、分析景点的装饰作品，才能培养出形式美的感知能力。 教学方法： 案例分析、理论讲授 教学器材、设备： 1、多媒体教学 2、演示 教 学 步 骤、内 容 第一章 装饰的概念 理论2课时 ：装饰的萌芽以及概念 导入 短片引入概念问题，什么是装饰？ 二、概念 1、装饰的萌芽 岩洞 壁画 汉字 服装 2、装饰的含义 装扮 修饰 装饰是指对生活用品或生活环境进行艺术加工的手法。它必须与所装饰的客体有机地结合，成为统一、和谐的整体，以便丰富艺术形象，扩大艺术表现力，加强审美效果，并提高其功能、经济价值和社会效益。 3、“适者生存” 阿道夫·卢斯提出了一个反主流的观点-“装饰即罪恶”。卢斯的理论貌似强大，藐视一切罪恶，但它的出现就像一个钟摆摆到最左或是最右的时候，最短暂停留那一刻。 4、人与装饰文化 当人们在问什么是“装饰”一词时，实际上人们以自身的活动和行为回答了这个问题。 图例点评出嫁装饰的新娘、头戴土帽的村童、张灯结彩的门楼、刺面和纹身的土著人，安塞腰鼓、戏剧表演、皇家宫殿与石狮子、太师椅等…… 婚嫁新娘 村童帽子 启示 ·是原始和民间的文化沃土、生长和开放出璀璨夺目的装饰艺术之花。是民情、乡俗、是幻想、企盼，使装饰艺术放射出文化光芒。 ·装饰是人类文化生活的一种需要，装饰符号具有人类文化的重要特征和标记，它的寓意和象征性往往大于应用性。 ·人的装饰行为是人对审美文化的理解和把握，有知识不一定就意味着理解装饰艺术和审美文化，这在他对装饰的判断和选择中可以得到印证。